Barn förr i tiden

Tänk om du skulle varit barn år 1918 ... Vad skulle du haft för leksaker? Hade det varit självklart att du fick gå i skolan? Fanns det fritids? Vad jobbade dina föräldrar med? Fick du jobba? Vad åt du? Fanns det toaletter?

Målet med undervisningen

* Du ska lära dig om hur det var att vara barn förr i tiden.

* Du ska kunna ge exempel på likheter/olikheter i barns liv i olika tider och jämföra med dig själv.

* Skriva eller berätta om livet förr med bilder/text (skola, fritids, boende, mat, lekar, arbete, sånger, böcker)

*Lära dig fakta om Nanny Palmkvist

*Ta ställning för om du tror olika saker var bättre förr. Argumentera. 

Så här kommer vi att arbeta:

Du kommer att få:

• lyssna till muntligt berättande
• läsa enkla faktatexter och skriva gemensamma faktatexter
• rita bilder och skriva bildtexter
• se filmer
• läsa och lyssna på äldre sagor
• leka lekar från förr i tiden
• lära dig om mat, boende och levnadsförhållanden från förr i tiden
• Uppfinningar som uppfanns under denna tid.

Bedömning:

Kan du samtala om hur livet för barn var förr?

Kan du göra jämförelser om hur det var att vara barn förr i tiden och nu.

Läroplanskopplingar

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

Kriterier

• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.