Målet med undervisningen

* Du ska lära dig om hur det var att vara barn förr i tiden.

* Du ska kunna ge exempel på likheter/olikheter i barns liv i olika tider och jämföra med dig själv.

* Skriva eller berätta om livet förr med bilder/text (skola, fritids, boende, mat, lekar, arbete, sånger, böcker)

*Lära dig fakta om Nanny Palmkvist

*Ta ställning för om du tror olika saker var bättre förr. Argumentera. 

Så här kommer vi att arbeta:

Du kommer att få:

• lyssna till muntligt berättande
• läsa enkla faktatexter och skriva gemensamma faktatexter
• rita bilder och skriva bildtexter
• se filmer
• läsa och lyssna på äldre sagor
• leka lekar från förr i tiden
• lära dig om mat, boende och levnadsförhållanden från förr i tiden
• Uppfinningar som uppfanns under denna tid.

Bedömning:

Kan du samtala om hur livet för barn var förr?

Kan du göra jämförelser om hur det var att vara barn förr i tiden och nu.

• Syfte
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

  Sv
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• Centralt innehåll
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

  Sv  1-3
• Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar.

  SO   3
• Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder.

  SO   3