Ämnen:
SO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Ljungviksskolan, Lerum · Senast uppdaterad: 17 maj 2018
Du kommer att få bekanta dig med jordens uppkomst, dinosaurier, istiden, stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Du kommer att få arbeta både praktiskt och teoretiskt.
* placera ut istid, stenålder, bronsålder och järnålder på en tidslinje i rätt ordning.
* berätta om några spår i naturen från forntiden.
* reflektera kring hur livet skiljer sig idag från livet under forntiden.
* förklara begreppen: stenåldern, bronsåldern, järnåldern, dåtid, nutid, framtid, fornlämningar, fynd, tidslinje,
* beskriva och jämföra människors bostäder, mat, kläder, redskap och gravar.
* skapa bilder som passar till temat.
* skriva enkla faktatexter så att innehållet blir tydligt.
* vara delaktig när vi samtalar och diskuterar i grupp.
*var i naturen istiden har lämnat spår.
Syfte (1)
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
Centralt innehåll (4)
Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.
Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.
Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.
Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
Kriterier (3)
Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.
Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.
Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.
Innehåller inga uppgifter