👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Livets utveckling - Evolutionsteorin
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/molndal/kalleredgardensfsk/molndal_6c17/3494244604_1523607527547.unknown.jpg
Skapad 2018-04-19 13:39
i Eklandaskolan Mölndals Stad
unikum.net
Grundskola
6
Biologi
Vem var Charles Darwin och vad handlade hans evolutionsteori om?
Hur anpassar sig djur och växter till sin omvärld?
Innehåll
Eklandaskolan Årskurs 6
Tidsperiod
VT 2018, v. 17 -
Mål och riktlinjer
se nedan
Syfte
se nedan
Centralt innehåll
se nedan
Kunskapskrav och bedömning
Se matris
Arbetssätt
Förtest
Par- och gruppdiskussioner.
Film/Text och anteckningar
Genomgångar
Sammanfattande text
I uppgiften nedan kan du läsa mer om vad du ska få lära dig och hur vi ska arbeta.
Uppgifter
-
Evolutionen
Kopplingar till läroplanen
-
kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,Gr lgr11
- Syfte
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.Bi
- Centralt innehåll
-
Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen.Bi 4-6
-
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.Bi 4-6
Matriser
Bedömningsmatris Livets utveckling - evolutionsteorin
| På väg mot E | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Samtala och diskutera
|
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
|
Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör livets utveckling genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
|
|
Använda information
Från filmer, texter och gemensamma diskussioner
|
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa egna texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.
|
|
Biologiska sammanhang & begrepp
Evolution, Charles Darwin, arter, variationer, mutationer, anpassningar, organism, konkurrens
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.
|
Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
|
|
Livets utveckling
Evolutionsteorin
|
|
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
|
|
Upptäckter och deras betydelse
Charles Darwin
Carl von Linné
|
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
|
