Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bon voyage kapitel 10, VT 18
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/nannaskolan/uppsala_720172fra1/3508227056_1524140706127.floor-city-home-cottage-loft-property-living-room-room-bedroom-apartment-interior-design-capital-hardwood-hotel-bed-berlin-estate-condominium-real-estate-berlin-center-wood-flooring-693975.jpg
Skapad 2018-04-19 14:23
i Nannaskolan Uppsala
unikum.net
Grundskola
7
Moderna språk - språkval
Vi jobbar med kapitel 10 Quel Bazar..
Innehåll
Från vecka 12 och fram till vecka 17 kommer vi att jobba med kapitel 10.
Du ska kunna:
- möbler
- prepositioner
- beskriva ditt rum
Detta visar du genom:
- muntliga och skriftliga övningar på lektionerna
- muntlig presentation av ditt rum
- skriftlig presentation av ditt rum
- hör- och läsförståelse tisdag 24/4
Matriser
Kunskapskrav i moderna språk (språkval) åk 7-9
| Insats krävs | E-nivå | C-nivå | A-nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Förstå talat språk
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Förstå texter
|
|
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Välja strategier för lyssnande
|
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande.
|
|
Använda strategier för läsning
|
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
För att underlätta sin förståelse av innehållet i texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för läsning.
|
|
Formulera sig i muntliga framställningar
|
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Formulera sig i skriftliga framställningar
|
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Bearbeta egna framställningar
|
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
