Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Rörelse och kraft 2, åk 7, vt 18
Victoriaskolan, Grundskolor · Senast uppdaterad: 19 april 2018
En kraft kan få något att röra sig, men också att stanna. Newton förstod att det är en osynlig kraft som får äpplet att falla och som håller oss kvar på jorden. Vi använder Ugglans NO FYSIK (Kapitel "Mekanik"; de nio första avsnitten). Vi kommer bland annat att lära oss om rörelse, hastighet, tyngdkraft, massa, motkraft, friktion, tyngdpunkt, fallbanor, tröghet och centrifugalkraft.
Arbetssätt och undervisning
- I våra genomgångar kommer du med hjälp av genomgångar, en digital lärobok, instuderingsfrågor och filmer lära dig om kraft och rörelse
- Du kommer att genomföra undersökningar
- Dokumentera undersökningar
- Utvärdera
- Samtala och diskutera frågor som rör kraft och rörelse
Veckoplanering 7B
|
|
Måndag |
Onsdag |
Torsdag |
|
v16 |
Ugglans fysik: Mekanik: ÖVERSIKT KRAFT Instuderingsfrågor
Vi lär oss läsa - lyssna - och svara på frågor samtidigt |
Ugglans fysik: Mekanik: LIKFORMIG RÖRELSE Instuderingsfrågor
v=s/t …. eller SVT i en varningstriangel |
Ugglans fysik: Mekanik: OLIKFORMIG RÖRELSE Instuderingsfrågor
Acceleration och inbromsningar (retardation) Kaströrelser |
|
v17 |
Ugglans fysik: Mekanik: KRAFTPILAR Instuderingsfrågor
Vi ändrar formen på trolldeg, gör instruktioner och funderar på vad kraft är och hur kraft kan beskrivas |
Ugglans fysik: Mekanik: NORMALKRAFT GRAVITATIONSKRAFT Instuderingsfrågor
Vi funderar över varför våra iPads inte far rakt genom bordet (normalkraft = motkraft) |
Ugglans fysik: Mekanik: FRIKTIONSKRAFT Instuderingsfrågor
Vi brainstormar fram situationer i vardagen som påverkas av friktion |
|
v 18 |
Lov |
Ugglans fysik: Mekanik: TYNGDPUNKT STÖDYTA Instuderingsfrågor
Hur lodlinjen avslöjar om något ska falla omkull eller inte |
Fritt fall, kaströrelser och satellitbanor |
|
v19 |
Ugglans fysik: Mekanik: NEWTONS LAGAR Instuderingsfrågor
Tröghetens betydelse under resor med spårvagn
|
Ugglans fysik: Mekanik: CENTRALRÖRELSE Instuderingsfrågor
Vad som händer när man snurrar saker med hjälp av snöre |
Lov |
|
v 20 |
Diskussionsuppgift |
Buffert |
PROV |
|
|
|
|
|
Bedömning
- Läxförhör och prov
- Övningar under lektioner
- Att delta i laborationer och skriva rapporter
- Diskussionstillfälle
Kunskapsmål (Vad ska du kunna efteråt?)
Du ska lära dig
1. att identifiera flera olika slags krafter
2. att det är en förändring av krafter som skapar rörelser
3. hur våra ökade kunskaper om rörelser och krafter påverkat våra liv, till exempel inom trafiksäkerhet, utskjutning av satelliter och tvättmaskiner
4. hur vi kan använda mätinstrument för att mäta till exempel sträcka, hastighet, tid och kraft samt vilka samband som finns mellan dessa storheter
5. använda fysikaliska kunskaper om rörelse och kraft för att förklara vardagliga fenomen kring till exempel balans, tröghet och fritt fall samtala och argumentera kring
6. samtala och argumentera kring samhällsfrågor som rör kunskaper om rörelse och kraft
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Krafter, rörelser och rörelseförändringar i vardagliga situationer och hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet.
Hävarmar och utväxling i verktyg och redskap, till exempel i saxar, spett, block och taljor.
Mätningar och mätinstrument och hur de kan kombineras för att mäta storheter, till exempel fart, tryck och effekt. Elektriska sensorer för mätning och registrering av egenskaper hos omgivningen.
