👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Privatekonomi - yrkesprogram
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/halmstad/kattegattgymnasiet/halmstad_ba164samsam01a1/3509158444_1524207870725.ekonomifakta_utbudefterfragan_412x588_1.jpg
Skapad 2018-04-20 09:01
i Kattegattgymnasiet Halmstad
unikum.net
Gymnasieskola
Samhällskunskap
Lyxfällan, sms-lån, skulder, kreditkort, dyra kläder och nya bilar. Spara eller spendera? Vad kostar det att låna pengar? Varför kan jag inte jobba svart? Syftet med denna delkurs är att du ska få kunskaper om din privatekonomi, vilka inkomster, utgifter, tillgångar och skulder ett hushåll kan ha. Vilka är dina rättigheter som konsument? Hur kan vi konsumera hållbart? Du ska helt enkelt bli expert på din egen ekonomi! Häng mé!
Uppgifter
-
Privatekonomi
Matriser
Privatekonomi - yrkesprogram
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Redogöra för
|
Eleven kan översiktligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
Eleven kan utförligt redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för individens rättigheter och skyldigheter i rollen som konsument, förhållandet mellan hushållets inkomster och utgifter, tillgångar och skulder samt för sambanden mellan den privata ekonomin och samhällsekonomin.
|
|
Söka information
|
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt göra enkla reflektioner om källornas relevans och trovärdighet.
|
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med viss säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt gör välgrundade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.
|
I arbetet med samhällsfrågor kan eleven med säkerhet söka, granska och tolka information från olika källor samt göra välgrundade och nyanserade reflektioner om källornas relevans och trovärdighet utifrån syftet.
|
|
Visa kunskaper
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer.
|
Eleven kan, med viss säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|
Eleven kan, med säkerhet och på ett strukturerat sätt, uttrycka sina kunskaper i samhällskunskap i olika presentationsformer samt formulera sig självständigt i förhållande till källorna.
|
