👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Under momentet kommer vi att studera kartor med stort fokus på namngeografi.
Eleverna ska kunna beskriva skillnaden mellan världsdel, land, landskap, stad och stadsdel.
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en världskarta.
Eleverna ska kunna använda politiska och topografiska kartor för att hitta information.
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en Europakarta.
Eleverna ska kunna använda tematiska kartor för att hitta information.
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en Sverigekarta.
Eleverna ska kunna hitta med hjälp av en stadskarta.
Språkligt fokus kommer ligga vid att beskriva skillnaden mellan olika geografiska begrepp.
Världen
Världsdel
Land
Landskap
Stad
Stadsdel
Underlag saknas för bedömning
|
Elevens kunskaper bedöms vara mycket begränsade
|
Elevens kunskaper bedöms vara till viss del godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara till övervägande del godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara godtagbara
|
Elevens kunskaper bedöms vara goda
|
Elevens kunskaper bedöms vara mycket goda
|
|
---|---|---|---|---|---|---|---|
Eleverna ska kunna beskriva skillnaden mellan världsdel, land, landskap, stad och stadsdel.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en världskarta.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna använda politiska och topografiska kartor för att hitta information.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en Europakarta.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna använda tematiska kartor för att hitta information.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna återge de viktigaste platsnamnen på en Sverigekarta.
|
|
|
|
|
|
|
|
Eleverna ska kunna hitta med hjälp av en stadskarta.
|
|
|
|
|
|
|
|