<h2>Syfte:</h2>
<p>Ett internationellt perspektiv &auml;r viktigt f&ouml;r att kunna se den egna verkligheten i ett globalt sammanhang och f&ouml;r att skapa internationell solidaritet samt f&ouml;r att leva i ett samh&auml;lle med t&auml;ta kontakter &ouml;ver kultur- och nationsgr&auml;nser.</p>
<p>Utbildningen ska f&ouml;rmedla och f&ouml;rankra respekt f&ouml;r de m&auml;nskliga r&auml;ttigheterna och de grundl&auml;ggande demokratiska v&auml;rderingar som det svenska samh&auml;llet vilar p&aring;.</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>Du ska k&auml;nna till ett par r&auml;ttigheter som barn har. Det visar du genom att genom att m&aring;la en bild och skriva en mening till.</p>
<p>Du ska kunna g&ouml;r enkla j&auml;mf&ouml;relser hur det &auml;r att leva som Shipibo i Amazonas j&auml;mf&ouml;rt med hur det &auml;r h&auml;r i R&auml;vlanda.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Hela skolan jobbar gemensamt med Amazonas projektet.</p>
<p>Vi ser p&aring; film om Shipibo inv&aring;nare&nbsp; och om Amazonas regnskogar.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Skolan f&aring;r bes&ouml;k av Shipiboi som ber&auml;ttar om hur det &auml;r att leva d&auml;r.</p>
<p>Eleverna f&aring;r i Bilduppgift att teckna olika djur som lever d&auml;r.</p>
<p>Vi avslutar med en stor basar.</p>
<p>Vi l&auml;ser om barns r&auml;ttigheter (barnkonventionen ) .&nbsp; Eleverna g&ouml;r Bildspel och teckningar med korta meningar.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

SO (år 1-3)

Bild

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

Amazonas

Matriser i planeringen

Uppgifter