Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Trafik

Skapad 2018-04-23 10:16 i Hosjöskolan Falun
Arbete med trafik och trafikregler år 1
Grundskola 1 SO (år 1-3)
Ni ska få lära er om viktiga trafikregler och hur det egna beteendet kan minska riskerna i trafiken. Ni ska få lära er hur man går och cyklar i trafiken. Ni ska få lära er om mörker och reflexer.

Innehåll

Vad ska jag arbeta med?

  • Vi lär oss viktiga trafikregler och varför man måste ha lagar och regler
  • Vi lär oss om hur viktigt vårt eget beteende är i trafiken när vi går, cyklar och är ute i mörker
  • vi ska lära oss några trafikskyltar 

Hur ska jag arbeta?

  • vi lär oss fakta genom filmer i serien gatsmart och genom texter vi läser tillsammans
  • vi diskuterar vår trafik i närmiljön och hur vi ska bete oss för att minska riskerna i trafiken
  • vi arbetar enskilt och i grupp

 

 

Vad ska jag kunna?

Jag ska kunna:

  • de viktigaste trafikreglerna och skyltarna
  • veta hur jag ska bete mig för att minska riskerna i trafiken då jag går, cyklar och är ute i mörker




Detta visar jag genom att:

  • jag kan skriva om de viktigaste trafikreglerna och rita några av de viktigaste trafikskyltarna
  • jag kan genom vår promenad i vår närmiljö visa och berätta vad jag ska tänka på för min säkerhet
  • deltar aktivt i våra klassens diskussioner om hur vi ska bete oss i trafiken

 



Kopplingar till läroplanen

  • har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
    Gr lgr11
  • har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
    Gr lgr11
  • Syfte
  • uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
    SO
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
    SO   3
  • Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
    SO   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: