Etik, moral och nyandlighet

Nu har vi kommit fram till det sista so-området på högstadiet. Det blir ämnet religion. Vi börjar med nyandlighet och går därefter över på etik och moral.

Vi inleder området med att prata om nyandliga rörelser som tex. new age, humanism. Därefter kommer vi att jobba med etik och moral. Vi kommer att jobba med etiska modeller som regeletik(pliktetik), konsekvensetik, sinnelagsetik och dygdetik.  Det blir en inlämningsuppgift i form av en pod. Den ska lämnas in senast måndag den 28 maj,

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vardagliga moraliska dilemman. Analys och argumentation utifrån etiska modeller, till exempel konsekvens- och pliktetik.
• Föreställningar om det goda livet och den goda människan kopplat till olika etiska resonemang, till exempel dygdetik.

Kriterier

• Eleven kan söka information om religioner och andra livsåskådningar och använder då olika typer av källor på ett i huvudsak fungerande sätt samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
• Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.