<h2>Tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt</h2>
<p>Ni kommer under v&aring;rterminen f&aring; arbeta med ber&auml;ttande texter och prova p&aring; olika s&auml;tt att komma ig&aring;ng med skrivandet. Vi kommer &auml;ven att f&ouml;r varje ber&auml;ttelse vi skapar introducera en ny ordklass som vi anv&auml;nder under v&aring;rt skapande.</p>
<h2>&Auml;mne/ &auml;mnesomr&aring;de</h2>
<p><strong>Svenska / skrivning/ l&auml;sning/ gramatik</strong></p>
<h3>Elevgrupp</h3>
<p><strong>Klass 5 </strong></p>
<h3>Tid/tidsperiod</h3>
<p><strong>L&auml;s&aring;ret 2018</strong></p>
<h2>Syfte</h2>
<div class="section col-xs-12">
<div id="collapse303259901" class="content collapse toggler in">
<div id="more303259901">
<p>Spr&aring;k &auml;r m&auml;nniskans fr&auml;msta redskap f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom spr&aring;ket utvecklar m&auml;nniskor sin identitet, uttrycker k&auml;nslor och tankar och f&ouml;rst&aring;r hur andra k&auml;nner och t&auml;nker. Att ha ett rikt och varierat spr&aring;k &auml;r betydelsefullt&nbsp;f&ouml;r att kunna f&ouml;rst&aring; och verka i ett samh&auml;lle d&auml;r kulturer, livs&aring;sk&aring;dningar, generationer och spr&aring;k m&ouml;ts.&nbsp;</p>
<p><br />F&ouml;r att g&ouml;ra sig f&ouml;rst&aring;dd m&aring;ste man kunna fomulera sig b&aring;de i tal och i skrift.&nbsp;Det &auml;r viktigt att kunna&nbsp;anpassa spr&aring;ket efter den man riktar sig till, eller det sammanhanget man formulerar sig f&ouml;r. F&ouml;r att f&ouml;rst&aring; sin omv&auml;rld m&aring;ste man kunna urskilja spr&aring;kliga strukturer och spr&aring;kliga normer och k&auml;nna till de ord som anv&auml;nds i de olika typerna av texter.&nbsp;</p>
</div>
</div>
</div>
<h2>F&ouml;ljande delar av Lgr 11 ligger till grund f&ouml;r arbetsomr&aring;det (centralt inneh&aring;ll)</h2>
<h2>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla:</h2>
<p>- Din f&ouml;rm&aring;ga att skriva en ber&auml;ttande text med hj&auml;lp av ber&auml;ttelsekort.<br />- F&ouml;rm&aring;gan att v&auml;lja l&auml;mpliga strategier och f&ouml;lja den typiska textstrukturen f&ouml;r ber&auml;ttande texter.&nbsp;<br />- Hur du kan utveckla din text med hj&auml;lp av olika ordklasser.</p>
<h2>Undervisning/detta ska vi g&ouml;ra</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi ska med hj&auml;lp av ber&auml;ttelsekort och egenskapta figurer skapa v&aring;ra egna ber&auml;ttande texter.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi kommer att kolla p&aring; filmklipp som presenterar de olika ordklasserna och diskutera om dessa gemensamt efter</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi skall &ouml;va p&aring; nya ord och l&auml;ra oss b&aring;de att skriva dem och att anv&auml;nda dem n&auml;r vi pratar.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi skall l&auml;ra oss om hur man g&ouml;r f&ouml;r att anpassa texten till mottagaren och den aktuella textgenren.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi skall g&aring; igenom grammatik och &ouml;va oss p&aring; att anv&auml;nda r&auml;tt grammatik och bli uppm&auml;rksammade p&aring; n&auml;r de anv&auml;nds i de egenskapta texterna.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Du kommer att f&aring; skriva i b&aring;de&nbsp;ordbehandlingsprogram p&aring; datorn och f&ouml;r hand.</span></li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning/detta ska vi bed&ouml;ma</h2>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><strong>Vi kommer att bed&ouml;ma hur du klarat arbetsomr&aring;det utifr&aring;n f&ouml;ljande moment:</strong></span></p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur&nbsp;du formulerat dig&nbsp;b&aring;de muntligt och skriftligt.</span><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur du f&ouml;rh&aring;ller dig till ber&auml;ttelsekortet och textgenren.</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur&nbsp;du beh&auml;rskar&nbsp;meningsbyggnad och de vanligaste stavningsreglerna.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Hur du markerar de ordklasser du v&auml;ljer att anv&auml;nda</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

En pedagogisk planering för ämnet svenska som utgår från böckerna Fröken Europa och Dags . 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Svenska - Berättande texter år 5

Matriser i planeringen

Uppgifter