Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Friluftsliv och orientering
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hedemora/vasterbyskola/louisepettersson10/3513293024_1525243354476.blad.png
Skapad 2018-04-23 14:17
i Västerby skola Hedemora
unikum.net
Grundskola
3
Idrott och hälsa
Att få vara i naturen är både roligt och avkopplande. I naturen kan vi t.ex. leka, träna, bygga kojor, vandra och plocka svamp. I Sverige har vi allemansrätt vilket ger oss goda möjligheter att få ströva i naturen - men det ger oss också skyldigheter. Hur gör vi för att bevara vår fina natur? Vad betyder ledorden "inte störa - inte förstöra"? Under era skolår genomför ni rörelseaktiviteter i olika naturmiljöer och då är det viktigt att känna till vad man får och vad man inte får göra i naturen. Det är också viktigt att veta vilka kläder och vilken typ av utrustning som lämpar sig bäst för olika väderlekar och olika tillfällen – ingen har väl roligt med ett par blöta strumpor när det är flera timmar kvar av vandringen? Under den här perioden kommer vi även att arbeta med orientering i olika former både i skolområdet, i närmiljön i skogen bredvid skolan och på Stadsberget.
Innehåll
Du kommer att få lära dig mer om:
- Allemansrättens grunder.
- Karttecken som är viktiga att känna till.
- Begreppen ledstång, tumgrepp och kartförståelse.
- Hur du orienterar på skolgården, i skogen bredvid skolan och på Stadsberget.
- Hur du använder kläder efter väder.
- Hur du rör dig i olika utemiljöer.
Hur ska vi arbeta?
- Tipspromenad om allemansrätten.
- Vi leker t.ex. skräpjakt.
- Stationsvandring om viktiga delar vid orientering.
- Stjärnorientering i skogen bredvid skolan.
- Orienteringsdag vid Stadsberget.
Hur visar du vad du har lärt dig?
- Du deltar aktivt i övningarna och samtalen.
- Du följer rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
- Du förstår kartors uppbyggnad och funktion.
- Du använder dig av enkla kartor för att orientera dig.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, ochIdh
- Centralt innehåll
-
Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.Idh 1-3
-
Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.Idh 1-3
-
Allemansrättens grunder.Idh 1-3
Matriser
Friluftsliv och orientering
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Nivå 4 | |
|---|---|---|---|---|
Anpassa aktiviteter ute
|
Ej redovisat tillräckliga kunskaper.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med VISS anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med RELATIVT GOD anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med GOD anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
|
Orientera sig
|
Ej redovisat tillräckliga kunskaper.
|
Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i bekanta miljöer med hjälp av kartor.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
