Friluftsliv och orientering

Att få vara i naturen är både roligt och avkopplande. I naturen kan vi t.ex. leka, träna, bygga kojor, vandra och plocka svamp. I Sverige har vi allemansrätt vilket ger oss goda möjligheter att få ströva i naturen - men det ger oss också skyldigheter. Hur gör vi för att bevara vår fina natur? Vad betyder ledorden "inte störa - inte förstöra"? Under era skolår genomför ni rörelseaktiviteter i olika naturmiljöer och då är det viktigt att känna till vad man får och vad man inte får göra i naturen. Det är också viktigt att veta vilka kläder och vilken typ av utrustning som lämpar sig bäst för olika väderlekar och olika tillfällen – ingen har väl roligt med ett par blöta strumpor när det är flera timmar kvar av vandringen? Under den här perioden kommer vi även att arbeta med orientering i olika former både i skolområdet, i närmiljön i skogen bredvid skolan och på Stadsberget.

Du kommer att få lära dig mer om:

• Allemansrättens grunder.
• Karttecken som är viktiga att känna till.
• Begreppen ledstång, tumgrepp och kartförståelse.
• Hur du orienterar på skolgården, i skogen bredvid skolan och på Stadsberget.
• Hur du använder kläder efter väder.
• Hur du rör dig i olika utemiljöer.

Hur ska vi arbeta?

• Tipspromenad om allemansrätten.
• Vi leker t.ex. skräpjakt.
• Stationsvandring om viktiga delar vid orientering.
• Stjärnorientering i skogen bredvid skolan.
• Orienteringsdag vid Stadsberget.

Hur visar du vad du har lärt dig?

• Du deltar aktivt i övningarna och samtalen.
• Du följer rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Du förstår kartors uppbyggnad och funktion.
• Du använder dig av enkla kartor för att orientera dig.

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning.
• Lekar och rörelse i natur- och utemiljö.
• Allemansrättens grunder.