De fem världsreligionerna

I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med världsreligionerna. Vi kommer att arbeta med judendom, kristendom, islam, hinduism och buddhism.

Syftet

• att du ska få veta mer om hur människor inom olika religioner lever med och uttrycker sin tro.
• att träna dig i att reflektera över olika livsfrågor
• att öva på att se samband mellan olika religioner och samhällen.  

Arbetssätt

• Genomgångar.
• Läsning ur läroboken.
• Grupp- och klassdiskussioner.
• Filmklipp.

Bedömning

Du kommer få möjlighet att visa dina kunskaper i samtal och diskussioner

Tidsplanering

V.17: Judendomen: Abraham, Moses, Tanakh, Talmud, Davidsstjärnan, Menora, sabbat, kosher, tefilin, kippa, högtider

V.18: Kristendomen: Jesus liv, nattvard, korsfästelse, uppståndelse,

V.19: nya testamentet, treenigheten, ortodox, konfirmation, nattvard, högtider, protestantismen

V.20: Islam: Allah, muslim, Muhammed, Mekka, Koranen, de fem grundpelarna, sharia, haram, halal, historia, riter

V.21: Hinduism: AUM, återfödelse

V.22: Buddhism

V:23: Jämförelse mellan religionerna.

Läroplansmål

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.