👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Nivå E | Nivå C | Nivå A | |
---|---|---|---|
Kap 7
|
Eleven har kunskaper om enheter för vikt och volym. Kunna förstå vad som menas med hastighet och kunna göra beräkningar. Förstå vad som menas med skala kunna räkna med skala.
|
Eleven har goda kunskaper om enheter för vikt och volym. Kunna förstå vad som menas med hastighet och på ett bra sätt kunna göra beräkningar. Förstå vad som menas med skala kunna på ett bra sätt räkna med skala.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om enheter för vikt och volym. Kunna förstå vad som menas med hastighet och på ett mycket bra sätt kunna göra beräkningar. Förstå vad som menas med skala kunna på ett mycket bra sätt räkna med skala.
|
Lösa problem med strategier & metoder
|
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär.
|
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett relativt väl fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär.
|
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer på ett välfungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med god anpassning till problemets karaktär.
|
Beskriva tillvägagångssätt & resonera om rimlighet
|
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett relativt väl fungerande sätt och för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
|
Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett välfungerande sätt och för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan ge förslag på alternativa tillvägagångssätt.
|
Välja & använda matematiska metoder
|
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med gott resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med mycket gott resultat.
|