👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
story writing
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/skolor/pilotskola7/pilotskola7/3515661633_1524659640061.6854811539_faf8399002_b.jpg
Skapad 2018-04-24 15:25
i Västerholm Grundskolor
unikum.net
Mall för lpp för Västerholms friskola hösten 2011. Reviering sker av Lgr11-gruppen. Kom gärna med förslag till förbättringar.
Grundskola
4 – 6
Engelska
You are going to write a story yourself. It can be a fairy tail or it can be about a real story.
Innehåll
Syfte
- Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
- Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
Centralt innehåll
Tala, skriva och samtala - produktion och interaktion Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
Så här ska vi arbeta
Först arbetar vi ensam .Sen arbetar vi i grupp av två och stöttar eleverna varandra.
Kunskapskrav
Antingen kopplas kunskapskrav eller läggs matris in.
IKT
Vi använder dator för att skriva ner "Story".
Matriser
Matris för engelska
| Påbörjat arbetet mot färdigheten | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Förmåga att
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
|
|
Du kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
Du kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
|
|
Förmåga att
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
|
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehållet samt
genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du visar din förståelse genom att i enkel form redogöra för och kommentera innehåll och detaljer samt även genom att med tillfredsställande resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för och kommentera innehållet och detaljer samt genom att med gott resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
|
|
Förmåga att
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
|
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande och läsning.
|
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier för lyssnande och läsning.
|
|
Förmåga att
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
|
Du kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.
|
Du kan välja texter och talat språk av enkel karaktär och från olika medier
samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.
|
|
Förmåga att
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
|
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
|
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan du formulera dig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
|
|
Förmåga att
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
|
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta, och göra enstaka enkla förbättringar av, egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera din
kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
|
|
Förmåga att
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang
|
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
|
I muntlig och skriftlig interaktion kan du uttrycka dig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
|
|
Förmåga att
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd
|
|
Du kan välja och använda dig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
Du kan välja och använda dig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
|
|
Förmåga att
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används
|
|
Du kan i enkel form kommentera några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan i enkel form kommentera några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
Du kan översiktligt kommentera några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
|
