Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Liljeforsskolan Geografi åk 5
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1424077974_1390934164213_scaled.png
Skapad 2018-04-24 15:37
i Liljeforsskolan Uppsala
unikum.net
LPP Geografi åk 4
Grundskola
5
Geografi
Vi arbetar med läroboken PULS Geografi. Den beskriver vår jord och hur den har förändrats under sin långa historia. Boken handlar om naturgeografi, kartor och om hur vi människor använder och påverkar naturen.
Innehåll
Central innehåll
- Jordytan och på vilka sätt den formas och förändras av människans markutnyttjande och naturens egna processer, till exempel plattektonik och erosion. Vilka konsekvenser detta får för människor och natur.
- De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen.
- Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
- Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
Undervisning
På geografilektionerna kommer du att få:
- Arbeta både enskilt, i par och i grupp.
- Arbeta med läroboken PULS Geografi, med texter och frågor.
- Öva på att använda kartor och kartböcker.
- Lära dig kartans uppbyggnad med färger, symboler och skala.
- Se filmer och diskuskutera.
Det här kommer att bedömas:
- Att du kan kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala.
- Att du kan centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.
- Hur du använder kartor och kartboken i ditt arbete.
- Hur du kan jämföra naturen och levnadsförhållanden i de olika områdena i Sverige.
I mitten av arbetsområdet blir det ett prov på kartkunskap och på geografiska ord och berepp.
Matriser
Kunskapskrav
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | |
|---|---|---|
|
Geografiska begrepp
|
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.
|
|
Kartkunskap
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.
|
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade resonemang om olika källors användbarhet.
|
|
Natur- och kulturlandskap
|
Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
|
Eleven har goda kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
