👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Problemlösningsförmåga
Resonemangsförmåga
Begreppsförmåga
Metodförmåga
Kommunikationsförmåga
Kap. 3 "Tal och enheter"
Du kommer att få lära dig och bli bedömd på följande:
Talföljd, kolumn, siffror, tal, jämn, udda, summa, ökar, minskar, tallinje, dubbelt, siffersumma, ental, hundratal, tusental, tiotusental, rimligt, liter, dl, ml, cl, addera, subtrahera, dividera, multiplicera, enhetsbyte, volym, vikt, kg, hg, g
Gemensamma genomgångar, aktiviteter/praktisk matematik, enskilda uppgifter, lärarledda diskussioner, gruppdiskussioner.
-----------> | -----------> | -----------> | ----------->
|
|
---|---|---|---|---|
Lösa problem
|
Jag har ännu inte visat att jag kan lösa enkla problem.
|
Jag kan lösa enkla problem t.ex.: 1 kg äpplen kostar 30 kr, vad kostar 3 kg äpplen? Jag kan också visa hur jag har tänkt.
|
Jag kan lösa enkla problem och välja lämpliga strategier/räknesätt, t.ex: Lena har 100 kr, hon ska köpa 3 kg äpplen som kostar 20 kr/kg, hur mycket pengar har hon kvar efter köpet? (multiplikation och subtraktion)
|
Jag kan lösa problem med olika svårighetsgrad samt visa tydliga uträkningar och välja lämpliga strategier och metoder. Jag kan också bedöma om mitt svar är rimligt.
|
Beskriva och jämföra begrepp
Tex: volym, vikt, (samt dem olika enheterna) decimaltal, addition, subtraktion
|
Jag har ännu inte visat att jag kan beskriva och jämföra begrepp
|
Jag kan beskriva och använda något begrepp i det arbete vi jobbar med, tex: volym (liter, dl, cl, ml) vikt (kg, hg, g),
|
Jag kan beskriva några begrepp, samt se likheten mellan olika begrepp.
T.ex: 20/5=?
5x?=20
8+8+8+8 = 8x4
|
Jag kan beskriva flera olika begrepp, använda dessa när jag löser olika problem samt förklara hur olika begrepp hör ihop
|
omvandla volym- och viktenheter
|
Jag har ännu inte visat att jag kan omvandla volym-
och viktenheter.
|
Jag kan omvandla någon volym och viktenhet, tex: 1 liter = 10 dl
1 kg = 1000 g
|
Jag kan omvandla flera olika längdenheter, tex: 200 cl = 2 liter
2,5 liter = 25 dl
10 hg=1 kg
|
Jag kan omvandla flera olika längdenheter samt använda denna kunskap vi olika räkneuppgifter
|
samtala om tillvägagångssätt
|
Jag har ännu inte visat att jag kan visa hur jag har löst uppgifter.
|
Jag kan visa delar av hur jag har löst uppgifter och problem och använder då bilder, symboler, tabeller och andra matematiska uttrycksformer.
Jag kan ibland använda omständiga sätt att visa hur jag har gjort. Mina lösningar kan ibland vara svåra att följa.
|
Jag kan steg för steg visa hur jag har löst uppgifter och problem och använder då bilder, symboler, tabeller och andra matematiska uttrycksformer som passar bra. Mina lösningar är lätta att följa.
|
Jag kan steg för steg visa hur jag har löst uppgifter och problem och använder då bilder, symboler, tabeller och andra matematiska uttrycksformer som passar mycket bra. Mina lösningar är tydliga med bra mattespråk.
|
uträkningar
överslag, avrunda
|
Jag kan ännu inte avrunda och göra överslag i addition och subtraktion
|
Jag kan avrunda tal, tex: 48=50
Jag kan göra överslag tex: 589 + 475 ≈ 600+500≈1100
|
|
|
Ny aspekt
|
Jag behöver träna mer på att välja lämpliga metoder som passar bra till uppgiften.
|
Jag kan välja och använda metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aktuellt arbetsområde
|
Jag kan välja och använda metoder med bra anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aktuellt arbetsområde
|
Jag kan välja och använda metoder med mycket bra anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aktuellt arbetsområde, med mycket gott resultat
|