Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Textiltryck,åk 6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/falun/lizgyhlestennord/3516213270_1524649666844.img_1511.jpg
Skapad 2018-04-25 07:24
i Östra skolan Falun
unikum.net
Grundskola
6
Slöjd
Ditt tyg kan du pynta och dekorera som du vill
Så att trycka med färg kan bli just din grej
Innehåll
Textilslöjd - Textiltryck, åk 6
Textiltryck, åk 6
Du kommer utifrån din egen idé att få göra ett textiltryck på vitt eller oblekt vävt tyg
Du kommer att arbeta både med att rita och klippa ut schabloner i bokplast, trycka med textilfärg och sy på maskin Du väljer vad du vill göra för projekt av ditt textiltryck, t.ex. väska, grytlapp, örngott, etc.
Innehåll
Syfte och Centralt innehåll årskurs 4-6
Undervisningen i ämnet slöjd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges möjligheter att utveckla sin skicklighet i en process där tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.
Kopplingar till läroplan
- Syfte formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
- Syfte analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
- Slöjdens material, redskap och hantverkstekniker Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar och hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
- Slöjdens arbetsprocesser Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
- Slöjdens arbetsprocesser Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, till exempel i en loggbok.
- Slöjdens estetiska och kulturella uttrycksformer Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
Konkreta mål
Eleven ska kunna:
- Rita/välja bild till sitt textiltryck
- Välja rätt material och färg på tyget utifrån textilfärgens egenskaper
- Följa skriftliga och muntliga instruktioner
- Överföra sin bild på bokplasten
- Klippa efter de ritade konturerna och klippa ut de delar som inte ska färgas
- Hantera ströppel, roller, pensel på rätt sätt
- Torka Färgen
- Fixera färgen med strykjärn
- Hantera symaskinen
- Välja rätt söm till materialet de arbetar i
- Dokumentera sitt arbete och kommentera arbetsprocessen i Unikum
- Använda tidigare inlärda kunskaper
- Använda sig av slöjdspecifika begrepp utifrån slöjduppgiften t.ex. schablon, textilfärg, Kulör, ströppel, arbetsbeskrivning, räta/avigsida, trådrak, tvär/längsnåla, sömsmån, mätsticka, raksöm, zickzack
Undervisning
-
Välj bild från datorn eller rita en egen bild som du vill trycka på ditt tyg
-
Lägg bokplasten över din bild och rita av den med en OH-penna
-
Klipp ut motivet efter ytterkonturerna med en liten spetsig sax
OBS!!! klipp inte sönder plasten
-
Välj vitt eller oblekt vävt tyg till ditt tryck
- Lägg ditt uppmätta tyg slätt på bordet
- Fäst överkanten på bokplasten på tyget och dra försiktigt bort pappret på bokplasten
- Tryck till kanterna noga så att det inte kan tränga in färg under plasten
- Klipp ut de olika detaljerna och sätt tillbaka dem i den utklippta bilden där du inte vill ha samma färg
- Lägg en plast under ditt tyg så det inte kommer färg på bordet
- Häll upp lite färg på ett fat
- Doppa en ströppel, roller i färgen och dutta/rolla färgen över motivet - se till att täcka motivet med färg
- Torka färgen med hårblåsen
- Ta bort plasten på de detaljer du vill trycka annan kulör på - torka
- Ta bort all plast om textiltrycket är klart
- Nu ska du fixera färgen genom att lägga ett tyg över textiltrycket och stryka med strykjärnet i 3 minuter på hög värme (3 prickar, ***)
-
Muntlig/skriftlig dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild i Unikum
Redovisning
Muntlig och skriftlig dokumentation över din arbetsprocess
Bedömningsmatriser
Kunskapskraven i Slöjd
| nivå 1 | nivå 2 | nivå 3 | |
|---|---|---|---|
| Formge och framställa föremål
|
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett ganska noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
|
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett noggrant sätt rned hjälp av instruktioner.
|
Du kan skapa enkla saker i olika material på ett mycket noggrant sätt med hjälp av instruktioner.
|
| Redskap/verktyg och säkerhet
|
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar ganska bra i enkelt slöjdarbete.
|
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar bra i enkelt slöjdarbete.
|
Du kan använda verktyg, redskap och maskiner på ett säkert sätt som fungerar mycket bra i enkelt slöjdarbete.
|
| Materialval, miljöaspekt och motivering
|
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett enkelt sätt.
|
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett utvecklat sätt.
|
Du kan välja arbetssätt och anpassa det till målet med slöjdarbetet och till miljön. Du motiverar dina val på ett välutvecklat sätt.
|
| Kreativitet och utveckling
|
Du kan hjälpa till att utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande.
|
Du kan utveckla idéer i slöjdarbetet med hjälp av material som finns för att inspirera till skapande och med material som du själv letar upp.
|
| Arbetsprocessen
|
Du kan hjälpa till att ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöidarbete går framåt.
|
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som efter någon förbättring gör att ditt slöjdarbete går framåt.
|
Du kan ge förslag och välja arbetssätt som gör att ditt slöjdarbete går framåt.
|
| Reflektionsförmåga
|
Du kan ge enkla omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
|
Du kan ge utvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
|
Du kan ge välutvecklade omdömen om hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.
|
| Estetisk förmåga
|
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett enkelt sätt om symboler, färg, form och material.
|
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett utvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
|
Du kan förstå vad olika slöjdföremål kan berätta. Du diskuterar på ett välutvecklat sätt om symboler, färg, form och material.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
