Grekisk mytologi år 7

Nu ska du få göra ett stort kliv på ungefär 2 700 år tillbaka i tiden, till antikens Grekland, då den mäktige guden Zeus härskade. Litteraturen från Antikens Grekland är en skatt som har betytt mycket för utvecklingen av vår västerländska litteratur.

Syfte

Syftet är att du ska få kännedom om

• några av Homeros verk och få vetskap om hur berättelser från den tiden har påverkat dagens litteratur och litteratur från andra tider. 
• hur ord och talesätt från den tiden användes då och hur de används i dag.

Arbetssätt

Du kommer att få:

• lyssna till föredrag om grekisk mytologi 
• se filmklipp
• läsa faktatexter och myter
• lära dig fakta och besvara frågor
• lära dig om några ord och talesätts betydelse och ursprung
• se filmen O' Brother, Where Art Thou och jämföra den med Homeros berättelse om Odysseus.
• diskutera hur den grekiska mytologin har påverkat dagens litteratur och litteratur från andra tider.

Bedömning

Det blir ett skriftligt prov. På provet ska du kunna

1. besvara dessa frågor; Vad är en myt? När uppstod den grekiska diktningen? Hur berättades dessa guda- och kungaberättelser? 
2. berätta om Homeros och hans verk Iliaden och Odysséen.
3. berätta om de gudar och platser som nämns i häftet. Du ska veta vilka de var och vad de hade för uppgift.
4. förklara de ord och talesätt som du har arbetat med i häftet (ordens ursprung). Vilka personer eller händelser går orden tillbaka på? Vad betyder orden i dag?
5. resonera kring hur dessa myter påverkat dagens litteratur och  litteratur i andra tider.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Kriterier

• Eleven skriver olika slags texter med viss språklig variation, i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. Eleven följer språkliga normer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven läser skönlitteratur och sakprosatexter med flyt och visar grundläggande läsförståelse. Dessutom sammanfattar eleven olika texter med viss säkerhet. Eleven för enkla resonemang om innehållet i olika texter. Eleven visar också grundläggande kunskaper om skönlitteratur och de sammanhang som olika verk har tillkommit i.