<h2>Syfte och Centralt inneh&aring;ll &aring;rskurs 4-6</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet sl&ouml;jd ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och f&ouml;rm&aring;gan att arbeta med olika material och uttrycksformer. Eleverna ska ges m&ouml;jligheter att utveckla sin skicklighet i en process d&auml;r tanke, sinnesupplevelse och handling samverkar.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l</h3>
<p><strong>Ele</strong><span style="font-weight: bold;">ven ska kunna:</span></p>
<ul>
<li>F&ouml;lja skriftliga och muntliga instruktioner</li>
<li>M&auml;ta sin handled med m&aring;ttband och minska m&aring;ttet med 2 cm&nbsp;</li>
<li>Rita sitt m&ouml;nster p&aring; rutat papper</li>
<li>R&auml;kna ut hur m&aring;nga varptr&aring;dar som beh&ouml;vs till v&auml;ven</li>
<li>Varpa tr&aring;darna i l&auml;ngder s&aring; de inte trasslar ihop sig</li>
<li>Knyta fast varptr&aring;darna i bakre pinnen</li>
<li>L&auml;gga i varptr&aring;darna tr&aring;drakt i sk&aring;rorna</li>
<li>Tr&auml; in varptr&aring;darna i h&aring;let och sp&auml;nna varpen h&aring;rt samt s&auml;tta dit pluggen</li>
<li>B&ouml;rja och avsluta v&auml;vningen</li>
<li>V&auml;va med p&auml;rlor som inslag utifr&aring;n sitt m&ouml;nster</li>
<li>Anv&auml;nda tidigare inl&auml;rda kunskaper</li>
<li>Anv&auml;nda sig av sl&ouml;jdspecifika begrepp utifr&aring;n sl&ouml;jduppgiften t.ex. arbetsbeskrivning, m&aring;ttband, omkrets,varp, inslag, grundp&auml;rla, m&ouml;nsterp&auml;rla, r&auml;ta/avigsida, spegelv&auml;nt, tr&aring;drak, p&auml;rlknut</li>
<li>Dokumentera sitt arbete och kommentera arbetsprocessen i sin loggboken</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<ul>
<li>B&ouml;rja med att m&auml;ta omkretsen p&aring; din handled med ett m&aring;ttband - r&auml;kna bort 2 cm t.ex. (15 cm-2 cm =13 cm)</li>
<li>Ta ett rutat A4 papper och dra en v&aring;gr&auml;tlinje fr&aring;n kant till kant.&nbsp;</li>
<li>G&ouml;r korta markeringar p&aring; strecket var 4:e ruta (4 rutor = 1 cm i verkligheten)</li>
<li>R&auml;kna minst 7 rutor lodr&auml;t (beroende p&aring; hur brett ditt m&ouml;nster &auml;r) -&nbsp;Dra en v&aring;gr&auml;tlinje fr&aring;n kant till kant</li>
<li>Markera mitten (13 cm /2 cm = 6,5 cm)</li>
<li>B&ouml;rja med att rita ditt m&ouml;nster utifr&aring;n mitten och forts&auml;tt sen ut mot sidorna (det ska vara en tom rutrad mellan varje bokstav). Ta g&auml;rna hj&auml;lp av ett korsstyngsm&ouml;nster</li>
<li>Tom ruta = grundp&auml;rla, Fylld ruta = m&ouml;nsterp&auml;rla</li>
<li>Ta jeanstr&aring;d till varpen (tr&aring;dar som ska vara i v&auml;vstolen). Det ska vara lika m&aring;nga tr&aring;dar som antalet p&auml;rlor p&aring; bredden plus 3 extra t.ex. (7 + 3 = 10 tr&aring;dar)</li>
<li>Jeanstr&aring;darna ska vara 30 cm l&auml;ngre &auml;n p&auml;rlv&auml;vstolen - m&auml;t</li>
<li>Knyt fast varptr&aring;darna i bakre pinnen med en dubbelknut</li>
<li>L&auml;gg 2 tr&aring;dar tr&aring;drakt i f&ouml;rsta sk&aring;ran d&auml;refter ska det vara 1 en tr&aring;d i varje sk&aring;ra tills det &auml;r 2 tr&aring;dar kvar som l&auml;ggs i samma sk&aring;ra</li>
<li>Ta en virkn&aring;l och dra in alla varptr&aring;dar i ett av h&aring;len och sp&auml;nn tr&aring;darna h&aring;rt och s&auml;tt i pluggen</li>
<li>Ta en smal syn&aring;l med litet, litet &ouml;ga och tr&auml; i en jeanstr&aring;d/dubbel sytr&aring;d (1,5 m)</li>
<li>B&ouml;rja v&auml;va med tr&aring;den 0,5 cm - 1 cm innan du b&ouml;rjar med p&auml;rlorna</li>
<li>B&ouml;rja med grundp&auml;rlorna - tr&auml; p&aring; s&aring; m&aring;nga p&auml;rlor p&aring; tr&aring;den som du har ritat p&aring; ditt m&ouml;nster p&aring; bredden (7 st)</li>
<li>G&aring; under varpen och tryck upp p&auml;rlorna (1 p&auml;rla i varje mellanrum) - Var noggrann</li>
<li>Stick n&aring;len genom p&auml;rlorna p&aring; &ouml;versidan varpen - str&auml;ck tr&aring;den ordentligt (se till att tr&aring;den inte&nbsp;trasslar sig)</li>
<li>Forts&auml;tt likadant tills du v&auml;vt klart ditt m&ouml;nster</li>
<li>Avsluta med att v&auml;va med tr&aring;d 0,5 cm - 1 cm</li>
</ul>
<p style="text-align: left;"><span style="color: #ff0000;">OBS!!! F&ouml;r att kunna f&auml;sta tr&aring;den beh&ouml;ver du ha minst 1 dm tr&aring;d&nbsp;</span><span style="color: #ff0000;">kvar</span><span style="color: #ff0000;">&nbsp;- </span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="color: #ff0000;">G&aring; igenom den n&auml;st sista p&auml;rlraden du gjorde och klipp av tr&aring;den.</span></p>
<p style="text-align: left;"><span style="color: #ff0000;">B&ouml;rja med ny tr&aring;d med att g&aring; igenom den tredje sista p&auml;rlraden, n&auml;st sista och sista raden - t&auml;nk p&aring; att du ska b&ouml;rja med p&auml;rlorna fr&aring;n samma h&aring;ll som f&ouml;rut</span></p>
<p style="text-align: left;">&nbsp;</p>
<ul>
<li><strong>MONTERING</strong></li>
<li>Ta f&ouml;rsiktigt ur pluggen i v&auml;vstolen och f&ouml;rdela varptr&aring;darna i 2 delar&nbsp;</li>
<li>G&ouml;r en p&auml;rlknut s&aring; l&aring;ngt ner mot v&auml;ven du kan p&aring; vardera t&aring;t - Ta hj&auml;lp av en grov spetsig n&aring;l</li>
<li>Lossa knuten p&aring; pinnen och lyft f&ouml;rsiktigt upp v&auml;ven ur sk&aring;rorna</li>
<li>F&ouml;rdela &auml;ven dessa varptr&aring;dar i 2 delar och g&ouml;r p&auml;rlkunutar l&auml;ngst ner mot v&auml;ven</li>
<li>Knyt sedan ihop dessa t&aring;tar s&aring; de bildar en &ouml;gla&nbsp;</li>
<li>KLART</li>
<li>Dokumentera ditt arbete och kommentera arbetsprocessen i Unikum</li>
</ul>
<h3>Redovisning</h3>
<p>Sker muntligt samt en skriftligt utv&auml;rdering &ouml;ver det f&auml;rdiga resultatet.</p>

Slöjd

Sy din egen designade slöjdpåse för att kunna förvara dina slöjdalster i.

Texten är hämtad från InfoMentors tidskrift HEJA, Skolverkets kursplaner på enklare svenska

Kunskapskraven i Slöjd

formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.

 Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.

Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.

Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.

Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.

Textilslöjd - Pärlväv, åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter