TRÄSLÖJD -RULLHÅLLARE åk 2-4

Beskriv arbetsområdet för eleven här. Ingressen kan rama in arbetsområdet och/eller väcka elevens nyfikenhet.

TRÄSLÖJD

Under terminen kommer vi att tillverka en hållare för hushålls- eller toapapper. Målet är att du ska bli nyfiken på att prova och lära dig olika tekniker och att använda dig av olika verktyg. 

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

• Att eleven blir nyfiken på att utforska och experimentera med olika material. • Att eleven vågar utmana sig själv att prova olika saker. • Att eleven arbetar efter  form och funktion. 

Undervisningens innehåll

Rullhållare:  Vi går igenom tekniker, hur de går till och hur verktygen för ändamålet hanteras. Som start får du genomföra olika träningsuppgifter tex. såga med kontursåg, raspa och fila med en rasp -fil och använda dig av en skriftlig instruktion.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

• …genomföra och slutföra ditt arbete från skiss till utvärdering av ditt färdiga arbete.

• …hantera de olika verktyg som krävs för att genomföra ditt arbete.

• …hitta lösningar och föra arbetet framåt med egna initiativ. Tar ansvar för att lektionstiden används effektivt så att du hinner slutföra dina arbeten.

• …utmana dig själv för att utveckla dina kunskaper samt se helheten i arbetet så att det blir välgjort.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas, följas och kopplas till enkla beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och muntlig värdering av arbetsprocessen.
• Hur färg, form och material påverkar slöjdföremåls uttryck.