Valfritt slöjdarbete åk 7

Du ska göra ett slöjdarbete som det finns en arbetsbeskrivning till.  Förutom att träna på att följa en arbetsbeskrivning kommer du att träna på idéutveckling, överväganden, framställning och värdering.  Till arbetsområdet hör också att du ska dokumentera slöjdprocessen på din ipad/chromebook.

Arbetssätt

Du väljer vad du vill göra genom att titta i böcker, pärmar och tidningar som finns i salen. Du kan också leta inspiration på Internet. Det är viktigt att det finns en arbetsbeskrivning till det du väljer.

När du har valt vad du vill göra ska du först prata med din lärare för att få ditt val “godkänt”. Sedan följer du arbetsordningen nedan:

1. Rita en tydlig skiss, ta ett kort på den och lägg in i unikum.
2. Gör din planering i unikum; förklara vad du ska göra, varför du vill göra det här arbetet och vad du tror du kommer lära dig. Vilka material behöver du? Vilka redskap ska du använda? etc.
3. Genomför ditt arbete. Läs noga i din arbetsbeskrivning och tänk efter själv innan du ber om hjälp. I slutet på varje lektion ska du dokumentera din slöjdprocess med ord och bild i unikum.
4. När du är klar med ditt arbete avslutar du med att skriva en värdering över ditt arbete (se separat dokument). Lägg även in ett kort på ditt färdiga arbete.

Syfte med arbetet

Syftet med arbetet är att du ska utveckla din förmåga att planera och genomföra ett arbete från ide till färdig produkt, välja lämpligt material och teknik, följa en arbetsbeskrivning och värdera den egna arbetsinsatsen.

Centralt innehåll

Bedömning

Vid bedömningen tittar jag på hur du:

• jobbar med idéutveckling, formgivning och framställning
• klarar av att följa instruktioner både skriftligt och muntligt
• använder olika slags redskap samt dess benämningar
• hanterar de problem som uppkommer under arbetets gång
• tar ansvar för ditt slöjdarbete och hur du arbetar för att komma framåt
• motiverar dina val och dokumenterar och värderar din arbetsprocess 

Ditt arbete bedöms succesivt under varje lektion, samt när du är klar och lämnar in din färdiga produkt tillsammans med din dokumentation i unikum. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt och ansvarsfullt sätt,

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.

Uppgifter

Skiss & planering

Rita en tydlig skiss och lägg in den här. Förklara vad du ska göra, varför du vill göra det här arbetet och vad du tror du kommer lära dig. Vilka material behöver du? Vilka redskap ska du använda? etc.

Dokumentation

Ta kort under arbetets gång och lägg in dom här. Skriv kort kommentar vad du jobbat med, tänk på att använda rätt ord och begrepp. Alternativt kan du beskriva hur du tänkt när du funderat över lösningar på något problem.

Värdering

VÄRDERING AV DITT ARBETE Eleven kan ge enkla/utvecklade/välutvecklade omdömen om arbetsprocessen med viss användning av slöjdspecifika begrepp och visar då på enkla samband mellan form, funktion och kvalitet. Dessutom tolkar eleven slöjdföremåls uttryck och för då enkla/utvecklade/välutvecklade resonemang med kopplingar till egna erfarenheter samt trender och traditioner i olika kulturer. LGR 11. 1. Hur blev din produkt? Förklara vad du tycker om färgen, formen och materialet. Blev det som du hade tänkt? Varför/varför inte? 2. Blev du nöjd med ditt produkt? Varför/varför inte? Förklara! 3. Har du gjort ändringar under arbetets gång, berätta i så fall vilka och varför. 4. Är det något du skulle vilja ha gjort annorlunda? Varför? 5. Berätta hur du tycker att du har arbetat. Hur har din arbetsinsats påverkat det slutliga resultatet? (Har du ansvarat för att ditt arbete ska bli klart? Läst arbetsbeskrivningar och använt dina tidigare erfarenheter? Lyssnat vid genomgångar?) 6. Vad har du lärt dig med det här arbetet? 7. Vilka nya ord och begrepp har du lärt dig? 8. Lägg in en bild på ditt färdiga arbete här:

Skiss & planering

Rita en tydlig skiss och lägg in här. Förklara vad du ska göra, varför du vill göra det här arbetet och vad du tror du kommer lära dig. Vilka material behöver du? Vilka redskap ska du använda? etc.

Dokumentation

Dokumentera med bilder varje lektion, lägg in här. Skriv en kort kommentar som beskriver vad du jobbat med, tänk på att använda rätt ord och begrepp. Alternativt förklarar du hur du resonerat kring olika problem du löst.