Teknik "olika reningssystem"

Vi använder ungefär 250 liter vatten om dygnet till bad, dusch, toalettspolning, tvätt, disk och dricksvatten. innan vi kan använda vattnet igen måste vi rena det.

Syfte

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Undervisningen

- Formativ bedömning under era konstruktionsarbeten

- Lärarledda genomgångar individuellt/grupp för användning av material

- Lärarledda genomgångar individuellt/grupp av hantering av verktyg/redskap

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning.
• Vanliga tekniska system i hemmet och samhället, till exempel nätverk för datakommunikation, vatten- och avloppssystem samt system för återvinning. Några delar i systemen och hur de samverkar.
• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar.
• Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer.