TALUPPFATTNING OCH TALS ANVÄNDNING [April18]. Multiplikation, division. Prioriteringsregler (år 7)

TALUPPFATTNING och TALS ANVÄNDNING. Multiplikation och division

Arbetsformer

För att du ska få möjlighet att nå de uppsatta målen kommer du att få möta och bearbeta arbetsområdets innehåll på olika sätt. Under lektionstid kommer vi att ha såväl gemensamma genomgångar som parövningar. Viss tid kommer du att arbeta självständigt. Du kommer att ha tillgång till olika sorters läromedel och vi kommer att ha diskussioner och resonemang. 

 När du har arbetat med det här området ska du:
• känna till egenskaper hos multiplikation och division 
• känna till sambandet mellan multiplikation och division 
• kunna utföra multiplikationer och divisioner med 10, 100, 1 000, ...
• kunna utföra multiplikationer och divisioner med stora och små tal 
• kunna förklara och motivera lösningar utifrån dina kunskaper om begreppen i kapitlet  
  Du ska dessutom:
• Kunna hantera räknesätten i rätt ordning (prioriteringsregler)
Bedömning

Du bedöms …
- på vilket sätt du visar förståelse för de aktuella begreppen
- på vilket sätt du genomför dina uppgifter 
- på vilket sätt du redovisar dina uppgifter  (strukturerat och med lämpligt/korrekt matematiskt språk)
- på vilket sätt du tolkar och analyserar dina resultat

Litteratur 
Undvall m fl Matematikboken X. Liber AB, 2014

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.