Undervisningen

Vilka förmågor ska du jobba med?

• Resonera kring hur religion påverkar människor (livsfrågor och identitet). De centrala tankarna i religionen/livsåskådningen måste finnas med (regler, människosyn, syn på livet mm)
• Etik och moral 
• Religion och samhälle (problem/konflikter/möjligheter)

Bedömningens inriktning

I detta arbetsområde kommer jag att bedöma din förmåga:

- resonera om livsfrågor. När jag bedömer hur utvecklat ett resonemang är tittar jag på att du kan visa:

bredd i dina resonemang genom att ta upp olika aspekter i arbetsområdet och att du kan använda relevanta begrepp.

djup genom att vända och vrida på ämnet, förklara i flera led/eller med flera kopplingar, dra egna slutsatser och visa att du kan hitta en balans mellan helhet och detaljer.  

- din förmåga att argumentera och värdera kring frågor som rör etik och moral, här är det viktigt att du underbygger samt vänder och vrider. 

- beskriva samband. Här tittar jag hu pass komplexa sambanden är. Det kan innebära att du har en bredd i dina sambandsbeskrivningar men även att du har ett djup och inte endast beskrivet det som finns "på ytan"

Tänk på:

• Syfte
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Nya religiösa rörelser, nyreligiositet och privatreligiositet samt hur detta tar sig uttryck.

  Re  7-9
• Sekulära livsåskådningar, till exempel humanism.

  Re  7-9
• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.

  Re  7-9
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

  Re  7-9
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

  Re  7-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan utifrån undersökningar om hur religioner kan påverkas av och påverka samhälleliga förhållanden och skeenden beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

  Re  E 9
• Eleven kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av reli­gioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.

  Re  E 9
• Eleven kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Re  E 9

Re

Religion