syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera, uttrycka sig,
forma bokstäverna rätt, skriva enkla ord med en till 2-3 ljudning,
läsa enkla ord,  bygga på till enkla meningar, skriva små texter,
beskriv en bild med enkla meningar

MÅL

• Bekanta sig med bokstäver/tecken och kunna ljuda ihop bokstavskombinationer, hela ord och att kunna förstå meningarnas innehåll i texter
• Lära sig skriva bokstäver/tecken, ord och meningar
• Läsa texter för barn i form av bildböcker, sagor och myter även att  läsa rim, ramsor och gåtor
• Uttrycka sina känslor, kunskaper, åsikter i ord och begrepp.
• Att känna till traditioner, högtider, lekar, sång och musik från språkområdet.

Arbetssätt:

• Att skriva och även att känna igen de vanligaste tecknen/bokstäverna samt att läsa och förstå t.ex. enkla bildtexter, pratbubblor och korta meddelande
• Att berätta om traditioner från områden där modersmålet talas
• Att lyssna och förstå t.ex.när någon annan berättar om sig själv, sin familj, sin skola, sina intressen
• Att följa en enkel instruktion, att berätta om en händelse.

 Materiel

lärobok, textbok, övningsbok, film, etc.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att 

• läsa och förstå olika ålderanpassade typer av texter.

• kurdiska

• kurdiska

• Syfte
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,

  Ml
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

  Ml
• Centralt innehåll
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.

  Ml  1-3
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.

  Ml  1-3
• Muntligt berättande för olika mottagare.

  Ml  1-3
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.

  Ml  1-3
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.

  Ml  1-3

Ml

Modersmål åk 1-3