👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Med hjälp av punkter och hjälpstreck kan man ge bilder en känsla av djup. Det kommer vi att träna på.
För att sedan kunna diskutera bilder är det viktigt att man kan olika ord och begrepp. Det ska vi också träna på.
Din förmåga att:
- förstå och använda olika begrepp.
- skapa en "rumskänsla" i bilder.
- framställa en bild i enpunktsperspektiv.
Detta arbetsområde kommer börja med att vi pratar om olika begrepp man behöver kunna för att kunna prata om perspektivmålning.
Jag visar sedan på tavlan hur man skapar en enkel teckning med hjälp av enpunktsperspektiv och sedan får du prova själv.
När alla har gjort en enkel skiss går vi vidare med att jag visar hur man kan teckna ett rum och därefter är det dags för dig att teckna en egen miljö, t.ex ett schackrutigt golv eller ett rum med minst 5 inredningsdetaljer där du använder dig av hjälpstreck och punkter.
Jag kommer att bedöma:
- på vilket sätt du har förstått de nya begreppen
- på vilket sätt du använder dig av hjälpstreck och punkter i de teckningar du gör.
|
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
Perspektiv bildframställning
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet bidra till att utveckla ideer inom perspektiv
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla delvis egna ideer inom perspektiv
|
Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna ideer inom perspektiv
|
Perspektiv resonemang
|
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om innehåll och funktion i bilder och använda enkla ämnes specifika begrepp
|
Eleven kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om innehåll och använda ämnes specifika begrepp
|
Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om innehåll och funktion i bilder och använda ämnes specifika begrepp
|