Lgr 11 Matematik år 7 Statistik V. 18 - 22

I detta område kommer vi att arbeta med att avläsa och tolka tabeller och diagram samt att bestämma medelvärde, typvärde och median.

Syfte - Varför?

Undervisningen i matematik ska syfta till att eleven utvecklar kunskaper i matematik och matematikens användning i vardagen och inom olika ämnesområden. Eleven ska bli förtrogen med grundläggande matematiska begrepp och metoder och hur man kan använda dessa.

Centralt innehåll - Vad?

Efter att ha arbetat med området skall du kunna: 

• hämta fakta ur tabeller och rita diagram
• beräkna medelvärde och bestämma typvärde, median och variationsbredd
• läsa av och tolka olika typer av diagram
• rita stapeldiagram, stolpdiagram och linjediagram
• presentera en enkel undersökning i en tabell och i ett diagram

Undervisning

Undervisningen kommer att ske utifrån genomgångar, individuellt och i grupp, gruppdiskussioner, skriftliga och muntliga redovisningar och eget räknande. Diagnos och efter avslutat kapitel ett test.

Bokens kapitel är uppdelat i tre delar: Grön del - grundkursen, Blå del - grundläggande, Röd del - avancerad, Svart del - utmaning. 

Vecka 18
Introduktion till tabeller och diagram. 
Göra en undersökning och redovisa med tabell och diagram.

Vecka 19
Genomgång av tabeller, medelvärde, typvärde och median. 
(Grön del. sid. 230 - 233 eller Blå del sid. 244 - 246)

Vecka 20
Genomgång av Spridningsmått och olika typer av diagram. 
(Grön del. sid. 234 - 237 eller Blå del sid. 247 - 250)

Vecka 21
Genomgång av olika typer av diagram. 
(Grön del. sid. 238 - 239 eller Blå del sid. 251 - 252)

Diagnos

Vecka 22

Repetition av statistik, tabeller och diagram.

Utmaning: Röda sidor 254 - 260 och Svarta sidor 262 - 263

Alternativ: Jobba med arbetsblad

PROV

Bedömning

Dina förmågor kommer att bedömas utifrån att: Du förstår och hittar lösningar på problem, du skriftligt och muntligt redovisar dina tankar och slutsatser, du praktiskt genomför olika aktiviteter inom arbetsområdet.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.
• Tabeller, diagram och grafer samt hur de tolkas och används för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Strategier för att lösa matematiska problem i olika situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
• Formulering av matematiska frågeställningar utifrån olika situationer och ämnesområden.
• Enkla matematiska modeller och hur de kan användas i olika situationer.