Chapitre 4

I detta kapitel lär du dig:

-väderfraser
-fritidsaktiviteter
-regelbundna ER-verb
-två oregelbundna verb (faire + aller)
-possessiva pronomen (mon, ma, ton, ta, son, sa)

Konkretiserade mål

Under detta arbetsområde ska du utveckla din förmåga att:

• kommunicera på franska
• läsa och förstå talad och skriven franska
• skriva egna texter på franska
• uttrycka dig grammatisk korrekt. 

Undervisningen

Vi jobbar med olika slags texter från olika medier, lyssnar på franska nyheter, talar och diskuterar. Undervisningen kommer också innehålla repetition samt nya grammatiska moment. 

Bedömning

Jag bedömer dina kunskaper kontinuerligt. Du kommer ha tre större prov: muntlig redovisning, skriva, samt läsförståelse.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.