👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Målet med arbetsområdet är att du ska
Viktiga frågeställningar att fundera kring i arbetsområdet:
Vi kommer att arbeta på följande sätt
Som avslutning kommer vi att ha en skriftlig uppgift som bedöms. Du kommer själv att få välja vilken frågeställning du vill fokusera på samt vilken världsreligion du vill jämföra med en mer sekulariserad livsåskådning.
Några viktiga begrepp och personer ni ska lära er mer om i detta arbetsområde:
Filosofi och filosof
Ateism
Agnosticism
Humanism
Sekularisering
Sokrates
Platon
Aristoteles
Darwin
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Kunskap och begrepp
Kunskaper och begrepp (Du visar din förståelse för relevanta begrepp kopplade till arbetsområdet, t.ex. ateism och agnosticism samt kan redogöra för någon av världsreligionernas syn och dogmer)
|
Eleven har grundläggande kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att beskriva centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Eleven har goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband mellan centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om kristendomen och de andra världsreligionerna och visar det genom att förklara och visa på samband och generella mönster kring centrala tankegångar, urkunder och konkreta religiösa uttryck och handlingar inom religionerna.
|
Likheter och skillnader
Din förmåga att resonera om likheter och skillnader i livssynen utifrån ett religiöst och ateistiskt/sekulariserat perspektiv
|
Du kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Du kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Du kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om likheter och skillnader inom och mellan några religioner och andra livsåskådningar.
|
Identitet och livsfrågor
Beskriv hur religioner/sekulariserade livsåskådningar påverkar människor
|
Du kan också föra enkla resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som till viss del för resonemanget framåt.
|
Du kan också föra utvecklade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt.
|
Du kan också föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur livsfrågor skildras i olika sammanhang och hur identiteter kan formas av religioner och andra livsåskådningar på ett sätt som för resonemanget framåt och fördjupar eller breddar det.
|