Mål

• Utveckla dina kunskaper om och förståelse för New York som världsstad
• Kunna berätta om och delta i samtal om New York utifrån det material vi använder och även redogöra för dina egna tankar och åsikter om staden
• Öka din grammatiska säkerhet genom att lära dig mer om genitiv och prepositioner

Arbetssätt och redovisningsform

Textbook s.64-77:

New York City s.64-65. Glosor s.131.

New York Sights s.66-68 Glosor s.132.

I love NY s.69-71.

Incredibly Close to Disaster s.72-74.

New York at the Movies s.75-77.

Workbook s.68-81

New York City; A, B

I love New York; A, B, D

Incredibly close to disaster; A, B, C, D, E

New York at the movies; A, B, C, D

Springtime in New York s.78; A

Say it! s.79.

Extra
Crime Takes a Nose Dive s.81; A, B

Grammatik
Substantiv-genitiv s.126-127 
Prepositioner s. 147-150

Övrigt
Ta reda på mer fakta om minst två valfria sevärdheter i New York. Var ligger den? Vad är den känd för? Bakgrundsfakta? Skriv ner det! Använd exempelvis http://www.nyctourist.com/

Redovisning

• Aktivt deltagande på lektionerna
• Samtal i par om New York. Förbered dig genom att repetera ovanstående.
• "Grammar Check-up" på genitiv och prepositioner

Bedömning

Jag bedömer din förmåga att:

• uttrycka dina kunskaper och tankar om New York i tal
• uppfatta talad engelska
• använda genitiv och prepositioner korrekt

Reflektion

När du är klar med arbetsområdet ska du reflektera över följande frågor:

• Tar du vara på de muntliga träningstillfällena du får på lektionerna?
• Läser du texterna högt hemma när du har läxa?
• Vad kan du göra för att förbättra din muntliga förmåga?

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

  En
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  En
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

  En