Er Engelska år 4 Vt18

Eleverna kommer under vårterminen att träna på att tala, lyssna, läsa och skriva engelska och vi utgår delvis från egna erfarenheter och intressen.

Mål med undervisningen

Att förstå enkla dialoger och samtal på engelska.

Att kunna läsa och förstå enkla texter och instruktioner och sedan kunna resonera kring dessa.

Att kunna presentera sig själv, muntligt och skriftligt.

Att kunna några hälsnings- och artighetsfraser.

Att kunna skriva enklare texter.

Att kunna räkna till 20. 

Att känna till och kunna använda sig av några enkla grammatiska regler.

Så här arbetar vi

Vi tränar på muntliga övningar i form av dialoger, mingelövningar och spel.

Vi läser ramsor och sjunger sånger. 

Vi har lärarledda genomgångar.

Vi har hörövningar och läsförståelser.

Vi tittar på film.

Vi använder digitala läromedel och interaktiva spel och övningar.

Vi producerar egna texter och dialoger.

Vi använder läroboken Magic.

Bedömning

Sker muntligt och skriftligt under lektionstid.

Genom skriftliga och muntliga tester/arbeten. 

Detta bedöms

Förmågan att förstå innehållet i tydligt talad, enkel engelska i lugnt tempo.

Förmågan att uttrycka sig så att andra förstår.

Förmågan att läsa och förstå.

Förmågan att skriva så att andra förstår.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.
• Tydligt talad engelska och texter från olika medier.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.