Dalarna

Vi ska lära oss mer om vårt landskap, Dalarna.
Vi ska ta reda på vad Dalarna har att erbjuda, vad man kan göra och uppleva och hur naturen ser ut. Vi ska få lära oss peka ut några orter, vattendrag och berg i Dalarna samt Dalarnas landskapsdjur och landskapsblomma.

Kopplingar till läroplanen

Arbetssätt

Under detta arbetsområde kommer du att få:

• studera var i Sverige Dalarna ligger
• se på filmer, studera konstverk, läsa och lyssna på fakta, söka information på internet, läsa böcker och turistbroschyrer om Dalarna
• skriva om det du lärt dig tillsammans i  en expertgrupp
• markera några viktiga geografiska platser /sjöar på en karta över Dalarna

Bedömning

Under detta arbete kommer jag att bedöma din förmåga att:

• Söka information och kunna redovisa i forma av enkla faktatexter. Faktatexterna ska innehålla ämnesspecifika ord och begrepp.
• Förklara och ge minst tre exempel på typiska saker för Dalarna
• Redovisa och berätta om en känd person från Dalarna, t.ex Carl Larsson, Anders Zorn, Fet-Mats eller någon annan
• Framställa och skapa bilder med kombinerad text så att andra förstår ditt budskap och blir intresserade
• Lyssna aktivt och att kunna ställa frågor, ge en kommentar.

Läroplansmål

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Centralt innehåll

• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.