<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p>Syftet &auml;r att barnen f&aring;r en inblick i, och f&ouml;rst&aring;else&nbsp;f&ouml;r v&aring;r stads utveckling ur ett historiskt perspektiv.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma dig genom observationer och samtal.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att bes&ouml;ka museet och g&aring; stadsvandring och bes&ouml;ka &nbsp;olika st&auml;llen som anknyter till Falkenbergs historia som t ex Storgatan, Hamngatan, Tullbron, borgruinen och T&ouml;rngrens krukmakeri. Vi ska l&auml;ra oss om borgens och m&auml;nniskornas historia n&auml;r det g&auml;ller deras liv, arbeten, mat, kl&auml;der etc.</p>

SO (år 1-3)

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

 Eleven gör då enkla jämförelser mellan livet förr och nu utifrån människors berättelser och olika skildringar. 

 Eleven kan undersöka hemortens historia och ger då exempel på människors levnadsvillkor under olika perioder. 

Hemortens Historia

Matriser i planeringen

Uppgifter