Grundsär Svenska: filmrecension

I en recension berättar en person vad verket handlar om i korthet och vad han eller hon tycker om det. Ett verk kan till exempel vara en bok eller en film. Recensioner finns att läsa tidningar eller på Internet. En person som arbetar med att skriva recensioner kallas för kritiker eller recensent. En del verk blir hyllade medan andra kan bli "totalsågade" . I det här arbetet ska du få arbeta med recensioner, lära dig dess typiska drag, se en film och recensera denna.

  

      Syfte - förmågor i fokus:

• Bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier
• skriva texter för olika syften och mottagare

       Centralt innehåll:

•  Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
•  Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter, till exempel nyhetsartiklar, spelinstruktioner och recept. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte
•  

       Arbetssätt/Undervisningen:

• Vi läser en recension gemensamt och går igenom vad som är typiskt för genren
• Du arbetar med frågor till recensionen  tillsammans med en kamrat
• Genomgång
• Vi tittar på filmen " En oväntad vänskap"
• Vi sammanfattar filmen tillsammans i en gemensam tankekarta
• Du skriver enskilt en recension på filmen med hjälp av ""uppgiften" för en recension
• Du bearbetar din text och lämnar in  den på UNIKUM.

       Bedömning:

• kunskapskraven i matrisen (för svenska)

      Tid:

• v. 17-20

Läroplanskopplingar

Syfte

• skriva texter för olika syften och mottagare,
• bearbeta innehållet i litteratur, bilder, film, teater, drama och andra medier, och

Centralt innehåll

• Skriftspråkets uppbyggnad. Skiljetecken och stavningsregler.
• Strategier för att skriva olika typer av texter och hur man anpassar innehållet till olika mottagare. Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Beskrivande, förklarande och instruerande texter, till exempel nyhetsartiklar, spelinstruktioner och recept. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man kommunicerar med och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett inägg i sociala medier och att skriva en faktatext.