Konkreta mål

Du ska efter avslutat arbetsområde ha utvecklat din förmåga att:

• kunna beskriva en livscykel hos en fjäril.

• förstå vad en livscykel är och tydligt kunna dokumentera den i bild.

Bedömning

Vad som kommer att bedömas och hur du ska visa dina kunskaper:

• Din förmåga att dokumentera och förklara fjärilens livscykel muntligt.

 Undervisning

• Se filmer och läsa faktatext om fjärilen.
• Rita och skapa en modell av fjärilens livscykel med en enkel teknisk lösning. "Livscykelsnurra".

• Syfte
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  NO
• Centralt innehåll
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.

  Tk  1-3
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

  Tk  1-3
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3