Pedagogiska planering Dari V.T. 2018 V.18-21

Pedagogisk planering för elever som har modersmålsundervisning i Mölndals Stad

Arbetsområde

Lyssna, samtala och diskutera, berätta, återberätta, hålla föredrag, konstruktiv kritik till en talare, resonera och argumentera.

 

Konkretiserade mål för eleven.

• Du ska kunna uppfatta innehållet i det du hör när du lyssnar
• Du ska kunna prata på olika sätt beroende på vem du pratar med
• Du ska kunna samarbeta när dur samtalar
• Du ska kunna uttrycka dig tydligt och lugnt när du diskuterar
• Du ska kunna tala inför en klass när du håller föredrag
• Du ska kunna ge den som talat konstruktiv kritik (om vad den som talat gjorde bra, men du ger även synpunkter på sådant som kan förbättras)

Undervisning och arbetsmetoder.

I undervisningen kommer vi att gå igenom...

• vad behövs för att kommunikationen ska fungera (att vi vill prata med varandra, att vi är ärliga mot varandra, att vi ger andra en chans att prata)
• envägs- och tvåvägskommunikation
• olika sätt att prata
• konsten att lyssna och höra
• att vara en god lyssnare
• positiv och negativ kritik till en talare
• regler för att kommunisera via chat och sms

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade variationer av modersmålet.