<h2>Undervisningens inneh&aring;ll</h2>
<div class="column">
<p>I arbetet utvecklar du dina kunskaper om luft och vatten.&nbsp;</p>
<p><span style="font-size: 1em;">M&aring;len &auml;r:</span></p>
<div class="page" title="Page 1">
<div class="layoutArea">
<ul>
<li class="column">att veta vad en vattenmolekyl best&aring;r av. </li>
<li class="column">att kunna beskriva vattnets olika former. </li>
<li class="column">att k&auml;nna till och kortfattat kunna beskriva vattnets kretslopp. </li>
<li class="column">att k&auml;nna till att vissa &auml;mnen kan l&ouml;sas i vatten. </li>
<li class="column">att veta var vattnet i kranen kommer ifr&aring;n och vad som h&auml;nder med avloppsvattnet. </li>
<li class="column">att k&auml;nna till vad luft &auml;r. </li>
<li class="column">att k&auml;nna till hur m&auml;nniskan kan p&aring;verka vatten och luft. </li>
<li class="column">att genomf&ouml;ra enkla experiment och att dokumentera resultaten.&nbsp;</li>
</ul>
<div class="column"><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Arbetss&auml;tt</span></div>
</div>
</div>
</div>
<div class="column">
<p>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:&nbsp;</p>
<p>Vi ser p&aring; film om och vi l&auml;ser tillsammans om vatten och luft. I par eller mindre grupp s&aring; diskuterar ni och f&ouml;rklarar olika begrepp. Vi g&ouml;r gemensamma experiment f&ouml;r att testa vattnets och luftens olika egenskaper.<br />Vi bes&ouml;ker reningsverket.&nbsp;<br />Vi avslutar arbetsomr&aring;det med ett skriftligt test och en valfri redovisning (film,collage mm).</p>
<p><span style="color: inherit; font-family: inherit; font-size: 21px;">Bed&ouml;mning</span></p>
</div>
<div class="column">
<p>Vad bed&ouml;ms?</p>
<div class="column">Din f&ouml;rm&aring;ga att: </div>
<div class="column">genomf&ouml;ra enkla experiment utifr&aring;n givna planeringar och att dokumentera resultaten.</div>
<div class="column">
<div class="column">&nbsp;</div>
<div class="column">Din kunskap om: </div>
<div class="column">vattnets uppbyggnad, olika former och kretslopp&nbsp;</div>
<div class="column">luftens uppbyggnad</div>
<div class="column">m&auml;nniskans anv&auml;ndande av vatten</div>
<div class="column">m&auml;nniskans p&aring;verkan p&aring; vatten och luft</div>
<p><br />Hur bed&ouml;ms det?&nbsp;</p>
</div>
<div class="column">Du ska visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor genom att:</div>
<div class="column">delta aktivt p&aring; lektionerna .</div>
<div class="column">genomf&ouml;ra experiment utifr&aring;n givna planeringar och dokumentera resultaten. </div>
<div class="column">skriftligt f&ouml;rh&ouml;r och valfri redovisning.&nbsp;</div>
<p>&nbsp;</p>
</div>

Kemi

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan även föra <em>enkla </em>resonemang om uppbyggnad och egenskaper hos luft och vatten och relatera detta till naturliga förlopp som fotosyntes och förbränning. 

Vatten och luft vt18

Matriser i planeringen

Uppgifter