<h3>Syfte och de kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor eleverna ska utveckla</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll som ber&ouml;r arbetsomr&aring;det</h3>
<h3>F&ouml;ljande delar av det centrala inneh&aring;llet kommer vi att behandla inom arbetsomr&aring;det:</h3>
<h3>Undervisningens inneh&aring;ll och uppgifter</h3>
<h3>Du ska h&aring;lla en muntlig redovisning utifr&aring;n en epok som du blir tilldelad och som du ska arbeta med tillsammans med klasskamrater. Det &auml;r viktigt att du f&ouml;rst&aring;r hur den litter&auml;ra historien brukar delas in i olika tidsperioder, eller&nbsp;epoker och p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring; fram vad som k&auml;nnetecknar din tidsperiod&nbsp;Det &auml;r ett s&auml;tt att g&ouml;ra historien mer hanterbar och l&auml;ttare att f&aring; en &ouml;verblick &ouml;ver.</h3>
<h3>Du&nbsp;kommer&nbsp;att ha internet, b&ouml;cker och kanske andra personer till din hj&auml;lp att hitta fakta.&nbsp;V&auml;lj n&aring;got som intresserar dig och som du d&aring; kanske redan har f&ouml;rkunskaper om.</h3>
<h3>F&ouml;r att underl&auml;tta f&ouml;r dig sj&auml;lv &auml;r det mycket praktiskt att ha st&ouml;dordslappar. F&ouml;rs&ouml;ker du l&auml;sa ifr&aring;n ett vanligt, t&auml;tskrivet A4-papper, blir det l&auml;tt att du st&aring;r och l&auml;ser innantill. Du kan ocks&aring; ha med bilder, musik, videor, en Power point&nbsp;m.m. i din redovisning. T&auml;nk p&aring; att vara k&auml;llkritisk n&auml;r du s&ouml;ker fakta.</h3>
<h3>Tr&auml;na g&auml;rna p&aring; sj&auml;lva redovisningen hemma inf&ouml;r t.ex.&nbsp;f&ouml;r&auml;ldrar&nbsp;och/eller&nbsp;syskon. F&ouml;rbered dig s&aring; v&auml;l du bara kan.</h3>
&nbsp;
&nbsp;
N&auml;r?
V. 15-18
&nbsp;
Att t&auml;nka p&aring; innan muntlig redovisning:&nbsp;
St&ouml;dord
Kroppsh&aring;llning
Kroppsspr&aring;k
Bildspr&aring;k
&nbsp;
Epoker:&nbsp;
Antiken
Medeltiden
Ren&auml;ssansen
Upplysningen
Romantiken
Realismen
Modernismen

Svenska

Svenska som andraspråk

Du ska planera, förbereda och genomföra en muntlig redovisning.

Matris för muntlig redovisning

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.

Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd i tal och skrift i skolans ämnen när det egna svenska språket inte räcker till.

 Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare. Olika hjälpmedel, till exempel digitala medier och verktyg, för att planera och genomföra en presentation.

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

Språkets betydelse för att utöva inflytande och för den egna identitetsutvecklingen.

Etiska och moraliska aspekter på språkbruk, yttrandefrihet och integritet i digitala och andra medier och i olika sammanhang.

 Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer.

Hur man citerar och gör källhänvisningar, även med användning av digitala medier.

Hur man sovrar i en stor informationsmängd och prövar källors tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Muntlig redovisning i Sv/Sva, epoker och dess typiska drag.

Matriser i planeringen

Uppgifter