Liljeforsskolan Bild åk 5

Bildskapande för att väcka uppmärksamhet. Under det här arbetsområdet ska du skapa egna bilder som man blir nyfikenhet på. Vilket syfte vill du förmedla med dina bilder? Ska de kännas annorlunda, konstiga, oväntade, felaktiga eller overkliga?

Syfte

Träna förmågan att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap. 

Undervisning/metod

Del 1

Du får först se på flera olika bilder som är uppseendeväckande på olika sätt.

Vi samtalar om de bilderna och hur de förmedlar något oväntat och annorlunda.

Diskussion i helklass.

Genomgång av arbetet med att skapa en egen annorlunda bild.

Del 2

Du får se en "visningsbild" på vad arbetet ska gå ut på. Den är som en bok med två sidor. På första sidan är det en urklippt bild från en tidning. På andra sidan är det en ritad liknande bild med samma motiv fast med en förändring.

Diskussion i helklass om vad en förändring av en bild kan vara. Till hjälp kan man tänka på olika kontraster, så som glad - arg, lång - kort, hel - trasig o.s.v.

Bedömning

Så här visar du dina kunskaper:

Genom att vara aktiv i diskussionerna på lektionerna.

Genom att skapa två bilder. En som förmedlar något uppseendeväckande och en som visar på en förändring av en bild, från en urklippt bild ur en tidning till en egen ritad och målad bild.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
• Hur bilder påverkar och förmedlar budskap. Ord och begrepp för att kunna samtala om bilders innehåll, uttryck och funktioner.

Kriterier

• Eleven framställer olika typer av bilder med delvis genomarbetade uttrycksformer.