Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
9
Svensgårdsskolan, Helsingborg · Senast uppdaterad: 9 maj 2018
Efter Andra världskriget så gick världen in i ett nytt skede, där två supermakter kom att driva ett globalt krig på alla möjliga sätt för att en gång för alla avgöra vem som egentligen är mäktigast.
Efter Andra världskriget så gick världen in i ett nytt skede, där två supermakter kom att driva ett globalt krig på alla möjliga sätt för att en gång för alla avgöra vem som egentligen är mäktigast.
Målet med undervisningen är att du ska ha fått kunskaper om Kalla kriget och dess orsaker och konsekvenser för världen, samt att du ska utveckla förmågan att källkritiskt kunna granska material som rör denna historiska epok.
Planering Hi VT18 åk 9
|
Tisdag |
Onsdag |
Fredag |
v.19 |
Genomgång Kalla kriget s.520-523
|
Europa reser sig s.524-525 |
Lediga |
v.20 |
Kampen mellan supermakterna s.530-533 |
Vietnamkriget och terrorbalans s.534-537 |
En supermakt försvinner, murens fall. s.538-545 |
v.21 |
Prov 9a |
Klassbyte Genomgång Kalla kriget s.520-523 |
Europa reser sig s.524-525 |
v.22 |
Kampen mellan supermakterna s.530-533 |
Vietnamkriget och terrorbalans s.534-537 |
Dans åk 9 |
v.23 |
En supermakt försvinner, murens fall. s.538-545 Prov 9b |
Lediga |
Åk 9 Ven |
v.24 |
Skolavslutning |
|
|
Länkar:
https://prezi.com/bucjoxiiqqkv/kalla-kriget/ intro, genomgång kalla kriget (kort)
https://prezi.com/z8swpz2ubctt/kalla-kriget/?webgl=0 avslutning, genomgång av hela kalla kriget (lång)
Förstå och granska källor rörande ämnesområdet kalla kriget. För att källkritiskt kunna granska så behöver du också ha goda begrepps och faktakunskaper från perioden.
Syfte (4)
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
Centralt innehåll (5)
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka gemenskaper, till exempel inom familjen, föreningslivet, organisationer och företag.
Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.
Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.
Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.
Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
Innehåller inga uppgifter