<h2>M&aring;l i fysik</h2>
Ur m&aring;l att str&auml;va mot i fysik &rdquo;Skolan skall i sin undervisning i fysik str&auml;va efter att eleven:
&bull; Utvecklar kunskap om grundl&auml;ggande fysikaliska begrepp inom omr&aring;det optik och akustik
&bull; Utvecklar kunskap om v&auml;xelspelet mellan unders&ouml;kningar och experiment &aring; ena sidan och utveckling av begrepp, modeller och teorier &aring; den andra.
&bull; Utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att g&ouml;ra kvantitativa, kvalitativa och estetiska bed&ouml;mningar av konsekvenser av m&auml;nskliga verksamheter och olika tekniska konstruktioner fr&aring;n milj&ouml;-, energi&ndash; och resurssynpunkt.
M&aring;l som eleven skall ha uppn&aring;tt i slutet av det nionde skol&aring;ret inom fysik.
Eleven skall
&bull; Ha insikt i hur ljud skapas, utbreder sig och kan registreras.
&bull; Ha insikt i hur ljus utbreder sig, reflekteras och bryts samt hur &ouml;gat kan uppfatta ljus.
&bull; Kunna med hj&auml;lp av exempel belysa hur fysikens uppt&auml;ckter har p&aring;verkat v&aring;r kultur och v&auml;rldsbild.
<h2>M&aring;l i biologi</h2>
Ur m&aring;l att str&auml;va mot i biologi &rdquo;Skolan skall i sin undervisning i biologi str&auml;va efter att eleven:
&bull; Utveckla kunskap om m&auml;nniskokroppens byggnad och funktioner.
&bull; Utvecklar kunnande i de olika arbetss&auml;tten inom biologin, som f&auml;ltobservationer och laborationer, samt kunskap om hur de v&auml;xelspelar med de teoretiska modellerna.
M&aring;l som eleven skall ha uppn&aring;tt i slutet av det nionde skol&aring;ret inom biologi.
Eleven skall
&bull; Ha k&auml;nnedom om den egna kroppens organ och organsystem samt hur de fungerar tillsammans.
<h3>Tolkade och konkretiserade m&aring;l</h3>
Tolkade och konkretiserade m&aring;l f&ouml;r undervisningen.
Du ska under det h&auml;r omr&aring;det inh&auml;mta kunskap om;
&bull; &Ouml;gats delar och funktioner
&bull; &Ouml;rats delar och funktioner
&bull; Ljudets uppkomst
&bull; Hur ljud sprids
&bull; F&ouml;rt&auml;tningar &amp; f&ouml;rtunningar
&bull; V&aring;gl&auml;ngd, frekvens
&bull; Ljudets hastighet
&bull; Buller
&bull; Eko samt ekolod
&bull; Ljusets brytning, reflektion och absorption i olika medier
&bull; Skuggor
&bull; Konkava och konvexa speglar
&bull; Konkava och konvexa linser
&bull; Prismor och spektrum
&bull; Polariserat ljus och laser
&bull; Optiska instrument
&bull; Genomf&ouml;ra experiment
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
Bed&ouml;mning Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att; - f&ouml;rst&aring; och hitta l&ouml;sningar p&aring; problem - beskriva och f&ouml;rklara omv&auml;rlden - identifiera, l&ouml;sa problem genom iakttagelser, experiment samt reflektion - argumentera, dra slutsatser, se sammanhang
F&ouml;r att n&aring; f&ouml;rdjupade kunskaper ska du dessutom; bidrar vid bearbetning av vardagliga problem till fr&aring;gest&auml;llningar som g&aring;r att vetenskapligt unders&ouml;ka.
planerar, genomf&ouml;r, utv&auml;rderar och dokumenterar en unders&ouml;kning.
kunna reflektera, analysera, j&auml;mf&ouml;ra, se samband, ta st&auml;llning till samt motivera kring ovanst&aring;ende m&aring;l.
anv&auml;nda begrepp, modeller och teorier fr&aring;n fysik f&ouml;r att skapa nya fr&aring;gest&auml;llningar och hypoteser om f&ouml;reteelser i omv&auml;rlden.
s&auml;tta historiken i sitt sammanhang &amp; utifr&aring;n detta utveckla ett fysikaliskt resonemang.

Ljud och öra, Ljus och öga

Matriser i planeringen

Uppgifter