Ämnen:
Samhällskunskap, Svenska som andraspråk, Svenska
·
Årskurs:
5
Fäladsskolan, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 6 maj 2018
Arbetsområde samhället. Vilka demokratiska rättigheter och skyldigheter har vi i Sverige? Hur är Sveriges demokrati uppbyggd?
Efter avslutat arbetsområde ska du kunna besvara följande frågor:
Detta ska du göra:
Jag bedömer under arbetets gång hur du muntligt och skriftligt löser uppgifter, samarbetar med dina klasskamrater, och delar i mindre/större diskussioner. Jag bedömer även hur du försöker använda nya ord och begrepp och hur de hänger samman med varandra. Jag kommer även bedöma med ett skriftligt prov i slutet av arbetsområdet.
Läroplan (1)
har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
Syfte (5)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
Centralt innehåll (4)
Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat använder skattepengarna till.
Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
Politiska val och partier i Sverige. Riksdagen och regeringen och deras olika uppdrag. Politiska skiljelinjer i aktuella politiska frågor som har betydelse för eleven.
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter