<h1>Temat/aktiviteten</h1>
<p>Skogen som l&auml;rande tema.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
<p>Vi g&aring;r redan till skogen en dag i veckan. D&aring; har vi jobbat med trollet Mulle som bor&nbsp;i ett tr&auml;d. <br />Vi har tagit material fr&aring;n skogen till v&aring;rat skapande.</p>
<h2>Vart ska vi?</h2>
<p>Vi vill synligg&ouml;ra och utveckla v&aring;rat spr&aring;kstimulerande arbetss&auml;tt, digitalt l&auml;rande, matematik samt skapande i skogens milj&ouml;.</p>
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
<p>Vi tar med oss litteratur, mikroskopiska &auml;gget, iPad och matematiska uppdrag. Vi har p&aring;b&ouml;rjat ett skogslandskap tillsammans med barnen och vill utveckla skapandet genom att fylla det med olika material och upplevelser fr&aring;n v&aring;ra skogsbes&ouml;k.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>L&auml;roplanen</h2>
<p>&nbsp;</p>

En mall att utgå från när den pedagogiska förskoleverksamheten/arbetsområdet ska planeras. (Reviderad ht-2016)

utvecklar sin förståelse för rum, form, läge och riktning och grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar,

Skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter