<h1>Nul&auml;ge</h1>
<p>&nbsp;Barnen visste inte vad f&ouml;rl&auml;ngda armen var.</p>
<p>&nbsp;Barnen var intresserade och ville veta mera.</p>
<p>&nbsp;Sv&aring;rt att f&aring; en gemensam tid som passade oss alla.</p>
<h1>M&aring;l</h1>
<p>&nbsp;Att f&aring; barnen intresserade att g&ouml;r fler experiment inom omr&aring;det.</p>
<p>Barnen ska kunna bygga efter en modell.</p>
<p>Att kunna bygga efter en ritning/ modell.</p>
<p>&nbsp;Att vara sj&auml;lvst&auml;ndiga i sitt konstruerande med hj&auml;lp av st&ouml;d fr&aring;n pedagoger.</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Det &auml;r bra att kunna bygga efter ritning/ modell f&ouml;r framtida bruk.</p>
<p>Alla barn b&ouml;r kunna detta.</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p>Samlar ihop material och l&aring;ter barnen prova sedan de f&aring;tt f&ouml;rklara vad f&ouml;rl&auml;ngda armen &auml;r. De f&aring;r sitta i sm&aring; grupper.</p>
<p>&nbsp;Att l&aring;ta barnen prova.</p>
<p>De som &auml;r mogna att genomf&ouml;ra uppgiften.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Dokumentation under l&auml;rprocessen</h1>
<p>&nbsp;Ansvarig personal dokumenterar l&ouml;pande med hj&auml;lp av observationer och bilder.</p>
<h1>Ansvar</h1>
<p>Personal som &auml;r med vid genomf&ouml;randet.</p>
<h1>Uppf&ouml;ljning</h1>
<p>L&ouml;pande.</p>
<p>Ser&nbsp;vad barnen &auml;r intresserade av och utg&aring;r fr&aring;n det.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Den förlängda armen LB/KM

Matriser i planeringen

Uppgifter