Planering vår/sommar

Planering

Temasamling

Klockan 10:00 + fruktstund

Måndag-onsdag 

Äter frukt

Vi sjunger namnsång

Gör en aktivitet om temat som vi har 

Gör en övning/lek/sjunger

Vecka 2-6   DJUR PÅ BONDGÅRD

Vi kollar vilka djur som finns på en bondgård

Barnen får höra på olika ljud från djuren och färglägga djuren

Barnen får berätta vilka djur dom ser och hör

Vecka 7-9  FÄRG

Vi vill visa olika färger för barnen

Barnen får gissa vad för färg 

Barnen får färglägga bilder och måla fritt

Vecka 11-16  SÅ FRÖN OCH ODLA

Vi vill visa för barnen vad man kan plantera för grönsaker och blommor. 

Vi vill också visa att ett litet frö kan bli en blomma och en grönsak.

Plantera blomma och grönsak

Barnen får berätta vilka grönsaker och blommor de kan

Vecka 13  PÅSK

Varför / hur vi firar påsk?

Läser bibelns påskberättelse 

Påskpyssel

Vecka 17-22  BLOMMOR OCH INSEKTER

Vi visar vad för blommor och insekter som kommer fram när det är vår och sommar

Barnen får berätta vad dom ser och hör

I vår verksamhet lyfter vi språket, matematik, musik, gymnastik och kristen profil

Språket

Vi följer materialet "Före Bornholmsmodellen" för förskolan,

berättar sagor sjunger sånger rim och ramsor.

 

Matematik

Vi räknar hur många barn som är på förskolan denna dag.

Vi räknar när vi leker, som till exempel klossar bilar mm

Vi visar barnen deras ålder på bild för  så att dom ser hur den ser ut

 

Musik

Vi träffas båda avdelningar varje vecka och har sångsamling 

Vi sjunger vår namnsång när vi har fruktstund

 

Gymnastik

Vi är ute varje dag på vår utegård

Vi "dansar" till musik

 

Kristen profil

Vi ber matbön innan varje måltid

Läser barnbibeln 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förståelse för att alla människor har lika värde oberoende av social bakgrund och oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionsnedsättning, och
• respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.
• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjlighet att påverka sin situation,