<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p>Vi har genomg&aring;ngar och jobbar b&aring;de muntligt och skriftligt i par och enskilt med miniwhiteboards. Vi &ouml;var p&aring; multiplikationstabellerna i l&auml;xa och testar kunskaperna varje fredag. Vi jobbar enskilt med uppgifter i matteboken och andra skriftliga uppgifter.</p>
<h2>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<ul>
<li>Bli s&auml;ker/s&auml;krare p&aring; multiplikationstabellerna och dra nytta av dem vid division</li>
<li>kunna multiplicera med 10,100 och 1000</li>
<li>ha en fungerande skriftlig r&auml;knemetod f&ouml;r multiplikation d&auml;r ena faktor &auml;r ensiffrig och den andra tv&aring;-eller tresiffrig.</li>
<li>ha en fungerande skriftlig r&auml;knemetod n&auml;r t&auml;ljaren &auml;r flersiffrig och n&auml;mnaren ensiffrig</li>
<li>kunna anv&auml;nda multiplikation och division i textuppgifter</li>
<li>Visa en multiplikation och division p&aring; olika s&auml;tt (text, bild och symboler)</li>
</ul>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer arbete att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Multiplikationstabellkunskapen sj&auml;lvbed&ouml;mer eleverna efter varje fredagstest. Vi kommer att g&ouml;ra en diagnos efter avslutat omr&aring;de.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Multiplikation och division vt åk 4

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Multiplikation och division vt åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter