Under lektionerna fortsätter vi att lyssna på, läsa och översätta texter, går igenom grammatikområden samt arbetar i våra övningsböcker. Vi gör hörförståelse- och läsförståelseövningar. Inför förhöret får ni ett papper med alla delar som ingår samt övningsmaterial. Vi avslutar området med ett skriftligt prov den 18/5. Veckan efter kommer vi att ha ett läs- och hörförståelsetest.

Inför franskaprov 4 i 7an, da17  18/5-18      Vt18

Grammatik:

Répétition:

• Böja de oregelbundna verben avoir (= att ha) och être (= att vara) i presens (= nutid tb. s.102 samt i er skrivbok/dator)

• Hur man böjer regelbundna –er-verb i presens (tb. s.102 + skrivbok/dator)

• Negationen ne…pas (=inte, skrivboken/datorn)

   

Nouveau:

• Det nya oregelbundna verbet Faire (= göra, tb .s 81) och Aller (= gå, åka tb. s 87)

• Possessiva pronomen (ägande, tb s. 81 och 101 + skrivbok/dator)

• Prepositioner vid länder och städer (tb. s. 104 + skrivbok/dator

 Les mots et les phrases:

Le temps = vädret                                              Verb (reg. –er-verb)

Quel temps fait-il? Vad är det för väder?           jouer = att spela

Il fait froid = Det är kallt                                      danser = att dansa

Il fait chaud = Det är varmt                                 regarder =  att titta

Il fait mauvais = Det är dåligt väder                   aimer = att tycka om, att älska

Il fait beau = Det är vackert väder                      jouer au tennis = spela tennis

Il fait du vent = Det blåser                                  faire la cuisine = laga mat

Il fait du soleil = Solen skiner                             aller au cinéma = gå på bio

Il pleut = Det regnar                                           faire du vélo = cykla

Il neige = Det snöar                                           jouer au golf = spela golf

Un orage = åska                                                faire du ski = åka skidor

Un éclair = en blixt                                             surfer sur le net = nätsurfa

                                                                           jouer au foot = spela fotboll

les vacances = semester, lov                             faire de la voile = segla

ma famille = min familj                                       chatter = chatta

une boule de neige = en snöboll                                         

Vous allez bien? = Hur står det till?                   Ce n’est pas vrai!? = Det är inte sant

Tu es où maintenant? = Var är du nu?              Merci beaucoup = Tack så mycket

Tu as de la chance = Du har tur.                       À quelle heure… = Vilken tid…

Vers sept heures. = Vid 7-tiden.               Il y a un bon film. = Det går en bra film.

Il y a beaucoup de beaux magasins. = Det finns många fina (bra) affärer.

Je suis en vacances = Jag är på semester

Un de ces jours… = Endera dagen/någon dag…

Vous avez son numéro de portable = Har ni hennes/hans mobilnummer?

Qu’est-ce que tu fais ce week-end? = Vad gör du i helgen?

Quelle température fait-il? = Vilken temperatur är det? (Hur många grader är det?)

Il fait moins cinq (degrés) = Det är -5 (grader)

Voici mon numéro de téléphone = här är mitt telefonnummer

Avoir = att ha                                 Être = att vara            Regelbundna -er-verb

J’ai        = jag har                             je suis = Jag är            je joue = jag spelar

Tu as                                               tu es                             tu joues = du spelar

Il a                                                   il est                             il joue = han spelar

Elle a                                               elle est                         elle joue = hon spelar

On a = man/vi har                            on est                          on joue = man/vi spelar

Nous avons                                     nous sommes             nous jouons = vi spelar

Vous avez                                       vous êtes                    vous jouez = ni spelar

Ils ont                                              ils sont                        ils jouent = de spelar

Elles ont                                          elles sont                    elles jouent = de spelar

Faire = att göra                              Aller = att gå, åka

je fais = jag gör                                je vais = jag går

tu fais = du gör                                tu vas = jag går

il fait = han gör                                il va = han går

elle fait = hon gör                            elle va = hon går

on fait = man/vi gör                         on va = man/vi går

nous faissons = vi gör                     nous allons = vi går

vous faites = ni gör                          vous allez = ni går

ils font = de gör                               ils vont = de går

elles font = de gör                           elles vont = de går 

Les chiffres = sifforna

 70 = soixante-dix             80 = quatre-vingt                  90 = quatre-vingt-dix

71 = soixante-onze          81 = quatre-vingt-un             91 = quatre-vingt-onze

72 = soixante-douze        82 = quatre-vingt-deux         92 = quatre-vingt-douze

73 = soixante-treize         83 = quatre-vingt-trois          93 = quatre-vingt-treize

74 = soixante-quatorze    84 = quatre-vingt-quatre      94 = quatre-vingt-quatorze

75 = soixante-quinze       85 = quatre-vingt-cinq          95 = quatre-vingt-quinze

76 = soixante-seize         86 = quatre-vingt-six            96 = quatre-vingt-seize

77 = soixante-dix-sept     87 = quatre-vingt-sept          97 = quatre-vingt-dix-sept

78 = soixante-dix-huit      88 = quatre-vingt-huit           98 = quatre-vingt-dix-huit

79 = soixante-dix-neuf     89 = quatre-vingt-neuf          99 = quatre-vingt-dix-neuf

                                                                                   100 = cent

Travaillez bien! Et bonne chance!

Ulla

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  M2  4-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

  M2  A 9
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  M2  E 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

  M2  C 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

  M2  A 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  M2  E 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

  M2  C 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

  M2  A 9