<h1>&Auml;mnesspecifik f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;</h1>
<p>Syftet med arbetsomr&aring;det &auml;r att:</p>
<p>- utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att formulera sig och kommunicera i tal.</p>
<p>- kunna anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang.</p>
<h1>Centralt inneh&aring;ll</h1>
<p>Se koppling nedan.</p>
<h3>Begrepp/spr&aring;kliga m&aring;l</h3>
<p>Presentation</p>
<p>Framf&ouml;rande</p>
<p>Kroppspr&aring;k</p>
<p>Improvisera</p>
<p>Artikulera</p>
<p>St&ouml;dord</p>
<p>Manus</p>
<p>Utantill - innantill</p>
<h1>Kunskapskrav (f&ouml;r &aring;r 6)</h1>
<p>Se koppling nedan.</p>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>Eleverna kommer att bli bed&ouml;mda n&auml;r de framf&ouml;r sin muntliga presentation inf&ouml;r klassen.</p>
<h1><span style="font-weight: 400;">Undervisning</span></h1>
<p>Eleverna f&aring;r sj&auml;lva v&auml;lja vad det ska vara f&ouml;r typ av muntlig presentation, vad den ska inneh&aring;lla och hur den ska framf&ouml;ras. I st&ouml;d av l&auml;rare f&aring;r de ett stort inflytande &ouml;ver detta arbetsomr&aring;de.&nbsp;&nbsp;</p>
<p>Parallellt med f&ouml;rberedandet av den muntliga presentationen, kommer vi att arbeta med vad som g&ouml;r ett muntligt framtr&auml;dande bra. Vi kommer bland annat att prata om st&ouml;dord/manus, tydlighet i tal och kroppsspr&aring;k.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer ocks&aring; att g&ouml;ra kortare tal&ouml;vningar och improvisationer.</p>

Svenska

Svenska som andraspråk

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

 Dessutom kan eleven förbereda och genomföra <em>välutvecklade </em>muntliga redogörelser med <em>väl fungerande </em>inledning, innehåll och avslutning och <em>god </em>anpassning till syfte och mottagare. 

Muntlig presentation

Matriser i planeringen

Uppgifter