👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Minoriteter i Sverige
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/flen/stenhammarskolan/flen_9a/3535806349_1525861823652.samer-och-nationella-minoriteter.jpg
Skapad 2018-05-09 12:29
i Stenhammarskolan 7-9 Flen
unikum.net
Grundskola
9
Historia
Samhällskunskap
Svenska som andraspråk
I det här arbetsområdet ska vi lära oss om minoriteter i Sverige, framförallt de nationella minoriteterna, men även andra.
Innehåll
Under tre lektioner kommer vi arbeta med att söka information och lära oss om minoriteterna i Sverige. Examinationen blir att skriva en utredande text (på lektionstid, utan hjälpmedel) som kommer att bedömas i sh, hi och sva.
Uppgifter
-
Utredande text om minoriteter i Sverige
Matriser
Minoriteter i Sverige
Samhällskunskap |
||||
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Undersöka samhällsfrågor
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.
|
Eleven kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.
|
|
Värdera och uttrycka ståndpunkter
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
|
Minoriteters särställning och rättigheter
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven kan redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
Eleven kan redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
Eleven kan redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter.
|
Historia |
||||
| F | E | C | A | |
|
Undersöka utvecklingslinjer
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.
|
Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder.
|
Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.
|
|
Fortsätta utvecklingslinjer
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med utvecklade och relativt väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med välutvecklade och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.
|
Svenska som andraspråk |
||||
| F | E | C | A | |
|
Skriva texter
|
Når ej kunskapskravet.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
|
